郭军体

党校作为干部教育培训的主阵地，是锤炼党性的“大熔炉”。主体班学员管理工作是党校办学治校的关键环节，不仅直接决定着培训实效，更关系到能否为党锻造一支忠诚干净担当的高素质干部队伍。党校教职员工要坚守“为党育才、为党献策”的初心，深刻把握党校姓党根本原则，以严的标准立规、以实的举措履职、以暖的服务护航，助力学员实现理论素养与党性修养双提升、思想境界与履职能力双进步。

一、把牢政治方向，在固本培元中筑牢信仰之基

党校因党而立、为党而兴，政治属性是其第一属性。学员管理工作的首要任务就是旗帜鲜明讲政治，将党性教育贯穿培训全过程、各环节，确保培训工作始终沿着正确政治方向前进。

滁州市委党校始终把习近平新时代中国特色社会主义思想作为教学的核心内容和首要政治任务，严格落实《中国共产党党校（行政学院）工作条例》相关要求，确保党的理论教育和党性教育课程占比不低于总课时的70%，切实把理论武装贯穿学员管理全过程，助力学员学懂悟透党的创新理论，成为中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实实践者。

滁州市委党校打破党性教育“课堂局限”，推动党性教育向培训全程延伸，创新实施党性锻炼“九大流程”，将“学、查、改”有机融合、一体推进。通过组织开展专题党性分析、赴红色教育基地开展现场教学、观看警示教育片等活动，引导学员常态化开展“政治体检”，清扫思想灰尘、锤炼坚强党性、传承红色基因。同时，密切关注学员的日常表现，及时发现苗头性、倾向性问题，精准开展纠偏引导，确保学员在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同党中央保持高度一致。

二、聚焦精准赋能，在按需施训中提升履职之能

滁州市委党校始终坚持问题导向、需求导向与目标导向相统一，紧扣党委政府中心工作，推动组织需求、岗位需求与个人需求同频共振，让培训更精准有用，管理更提质增效。

滁州市委党校提前部署、统筹推进，联合市委组织部、各送训单位开展深度调研，全面摸清干部队伍建设短板和学员成长需求，精准描绘学员“能力画像”，为精准施训、科学管理提供坚实依据。管理过程中，针对性设置“履职能力提升”专项单元，紧扣滁州高质量发展中主导产业能级提升、开发园区支撑强化、科技创新赋能等重点难点堵点问题，科学设计班级研讨、学员论坛等活动主题，让培训内容与地方发展实践紧密结合、与学员履职需求精准对接。

借鉴“课堂授方法、讲堂说想法、会堂比办法”的闭环培养模式，搭建“书记讲堂”“局长讲堂”“企业家讲堂”三大平台，邀请一线实践者与专家学者同台授课，实现“懂政策的讲政策，有经验的谈经验，善创新的传方法”。积极鼓励学员带着工作案例参与结构化研讨，在思想碰撞中探寻解决方案、凝聚发展共识，真正实现从“要我学”到“我要学”“我能用”的转变。

三、创新方式载体，在深化互动中激发学习之效

滁州市委党校主动顺应干部教育培训新形势、新要求，推动课堂教学从“讲授式”为主向研讨式、案例式、体验式、互动式融合转变，让教育培训更具吸引力、感染力，让学员管理更具针对性、实效性。

在异地教学中，注重营造浓厚学习氛围，引导学员在对标借鉴、实地感悟中开阔视野，提升能力。在班级管理中，着力打造多元化交流平台，定期开展“互换苹果式”研讨、读书沙龙、案例分享会等活动，打破学员间的行业壁垒、岗位隔阂，让班级成为思想交锋、智慧汇聚的“能量场”。

同时，建立“学-研-写-用”闭环机制，鼓励学员将学习思考、实践感悟转化为高质量的咨政报告、理论文章，通过党报、官方公众号等平台推送展示，并对优秀成果进行表彰奖励。开展“课前20分钟攻坚克难案例分享”，让学员登台分享实践经验，将个案经验升华为普遍性、规律性认识，有效激发学员学习的内生动力，切实增强培训实效性。

四、建强组织架构，在战斗堡垒中淬炼过硬之风

党校主体班临时党支部是凝聚学员、保障培训实效的核心载体，加强其组织建设，关键是破解“临时”属性带来的问题，建强组织架构，发挥战斗堡垒作用。滁州市委党校推行“支委轮流值班+学风五查”制度，对迟到早退、课堂纪律、廉洁自律等内容进行随机检查，强化学员自我管理。

实施“1+2+N”管理模式，“1”，即第一时间组建临时党支部，发挥其自我管理、自我教育、自我服务功能；“2”，即上好“入学第一课”和“警示教育课”，强化学员纪律意识；“N”，即实施多项创新举措，加强学员学习、工作、生活全过程管理。

切实督促临时党支部规范开展“三会一课”、主题党日等组织生活，严格落实培训纪律要求，强化学员的“学员”身份意识，引导学员自觉实现从领导干部到普通学员、从工作状态到学习状态、从家庭生活到集体生活的“三个转变”，让严的纪律、实的作风成为锤炼干部优良品格的“试金石”，引导学员在规范管理中锤炼过硬作风，提升综合素养。

五、涵养校园文化，在人文浸润中凝聚团队之魂

滁州市委党校坚持以文化人、以情聚人，充分发挥学员主体作用，着力营造和谐的校园氛围，让党校不仅是学习充电的“加油站”，更是凝聚合力的“大家庭”。

依托临时党支部和班委会，鼓励学员自主策划、主动参与各类文体活动，让“第二课堂”成为党性教育的生活化表达、团队建设的重要载体。每日出操晨练强健学员体魄，“研几读书”项目引导学员深研经典，硬笔书法展、读书分享会传承中华优秀传统文化，趣味运动会、团队拓展活动凝聚集体合力。丰富多彩的文体活动是打破壁垒、增进团结的重要纽带，让学员在并肩参与中凝聚共识，形成的团队凝聚力终将转化为日后跨部门协作、共促滁州发展的强大动力。

六、夯实服务保障，在细致入微中营造安心之境

滁州市委党校始终坚持“以学员为中心”的工作理念，将管理融入服务、以服务强化管理，聚焦食、宿、行、学、安全等关键环节，构建全链条、精细化服务保障体系。

党校后勤部门紧密联动、协同发力，提前排查整治教学、住宿、餐饮等场所的设施设备隐患，优化住宿环境、科学调配膳食，保障教学设备高效运转。严格落实“首问责任制”，建立学员诉求响应闭环机制，对学员合理诉求第一时间受理、处置、反馈；在异地教学、现场教学等环节，周密部署行程、强化安全保障，筑牢学员出行安全防线。同时，严格执行学员请销假制度，引导学员全身心投入培训，潜心钻研理论，锤炼坚强党性，真正实现学有所获、学有所成、学有所用。

（作者单位：中共滁州市委党校）