□林一林

1981年，我中师毕业，金秋时节走上三尺讲台，成为一名乡村教师。那时候，全国还没有设立教师节。安心教书、静心育人，是所有师者最寻常的工作常态。没有鲜花礼赞，没有仪式荣光，一代代教师凭着一腔热忱、一份责任，扎根校园，辛勤耕耘。我便是在这样朴素的岁月里，开启了自己漫长的从教生涯，一晃四十余年。节日是岁月的果实，教育生涯中，我有幸遇见了许多终生难忘的教师节。

1985年，我国正式设立第一个教师节。那时候我刚从教四年，年纪轻轻，浑身带着热忱与朝气。因工作踏实、表现突出，我被选为全区教师代表发言，登上第一个教师节表彰大会的主席台。当时的乡村学校真是一穷二白，我的发言草稿竟然是在老教师的香烟盒纸上写成的，那时的我，青涩稚气。台下众多深耕教坛的前辈师长，夸我后生可畏，还笑着说我的发言声音奶声奶气的。这稚气里，包含着初入杏坛的真诚，是未经岁月打磨的纯粹。那一场特殊的盛典，是国家对教师职业的首次隆重礼赞，也是对我教育初心的第一次庄严启蒙。从那天起，我真切地体会到，教师不仅是一份谋生职业，更是一份承载希望托举未来的神圣使命。

1999年9月10日，我的名字出现在《安徽日报》教师节专刊中，报纸专门辟出版面，公布了当年评出的全省特级教师的姓名。

光阴流转，不知不觉就迎来第十六个教师节，我已在讲台坚守二十个春秋。那时候，我每学期的课表上几乎全是蓝课章，满负荷的工作，平凡的坚守，良好的业绩，终得认可。这一年，我被评为省优秀教师，教师节这一天，我被安排在表彰大会的第一排，等待上台领奖。

我的邻座，是一位拄着双拐的残疾老教师。他数十年扎根乡村，用残缺的身躯撑起完整的育人天地。颁奖时，因为腿脚不便，他无法走上领奖台，我陪着他静静地站在台下，轻轻搀扶着他，授奖领导走下主席台的那一刻，全场响起了雷鸣般的掌声。花环从来不在最高处，教育最动人的底色，是坚守与善良，高光都来自平地。

第二十个教师节前夕，我给《中国教育报》投去了我一直坚持写的教师节日记，文稿真实记录基层教育的发展变化，书写普通教师的坚韧与担当。此稿刊登在当年教师节专刊上，占据了整整一个版面，标题被改为《时代与心灵的历史见证——一位小学教师20年教师节日记摘抄》，日记开头还特别加了编者按。此文道出了万千基层教师的心声，在教育系统引发广泛反响，这是一位平凡的乡村教师，献给美好时代的教育礼赞。这一期的《中国教育报》教师节专刊，我收藏至今。

忙忙碌碌中，四十二年转瞬即逝。在第三十七个教师节之后，我达龄退休。完成数十年讲台耕耘，告别朝夕相伴的师生，我本以为从此不再与教师节的庆典紧密相连了。没有想到，第四十个教师节来临之际，我收到了县教育体育局的诚挚邀请，希望我以老教师的身份，带领新入职青年教师在教师节大会上庄严宣誓，传承师者初心，赓续教育薪火。

这份嘱托，让我倍感荣幸，也深感责任重大。为了让誓词字字铿锵、句句入心，不负前辈身份、不负新人期许，我郑重将入职誓词打印了四份，分别张贴在床头、客厅、书房甚至灶台前。时时可见、日日诵读。我反复揣摩誓词深意，体悟师者使命，务必熟记于心，做到领誓之时掷地有声、庄重赤诚。活动彩排时，主持人对我说：您记不准誓词也不要紧，大屏幕会投上文字的。我说：带领宣誓时，我要看着新教师，不能看屏幕。第四十个教师节，我扮演了新角色，用实际行动给新教师上了入职第一课。

第四十二个教师节即将到来，回望来时路，从一九八一年初登讲台的青涩教师，到深耕教坛的中坚力量，再到退休后传承薪火的老者，四十余载风雨兼程，我亲历了教师节从无到有、尊师重教氛围愈发浓厚的时代变迁，见证了基础教育日新月异的均衡发展。

我很荣幸，亲历了这么多难忘的教师节，这些独特的教育馈赠，值得我永远珍藏。