□庆克林

以热爱为舟，以责任作桨，在教育的长河中劈波斩浪。凤阳县李二庄中学衡孝联老师躬耕教坛三十二载，培育英才，业绩卓著。“凤阳县优秀教师”证书见证他的青涩与热情，“滁州市优秀班主任”证书凸显他的成熟与自信，“凤阳县师德标兵”“滁州市先进班集体”证书足以诠释他的端庄与厚重。他用奋斗的笔墨，书写了一个乡村教师的不平凡故事。

架设一台“望远镜”，让学生看得更远

“教师的阵地是课堂，一堂好课是一个教师的招牌。”这是衡孝联老师时常挂在嘴边的话。作为一位数学老师，他深钻教材，善研课标，精选教法，吃透学情。课堂教学工作进行得游刃有余，师生互动良好，生生交流热络。学生不但学到了数学知识，还转化成解题的能力，提升了思辨维度。例如，衡老师教学行程相遇、追及问题时，就让两个学生演示过程，四两拨千斤，教学直观形象。学生见状，茅塞顿开。理论结合实践，数学思维之花在每节课堂中绽放得异常美丽。

数学世界有时难免枯燥乏味，衡老师心知肚明。他善于在课堂教学中讲述数学家的故事。比如，讲到找规律问题时，他就出示从“1”加到“100”的计算题。学生们忙得不可开交，迟迟得不到答案。衡老师及时做了点拨，学生们恍然大悟，“5050”的答案纷纷展示出来。而后，数学王子高斯的故事响彻课堂的每个角落，激发了学子们探索数学的兴趣。

“经师易得，人师难求。”衡孝联老师牢记在心，履行一个“人师”的责任。对于认知能力弱的学生，他从不怨天尤人。无偿补差补缺，耐心引导，学困生转化案例比比皆是，成绩有目共睹，学生、家长好评如潮。凡此种种，不胜枚举。一位数学教师几十年如一日为学生架设起“望远镜”，让学生在数学的世界里看得更远，这无疑是一大壮举。

搭建一台“潜望镜”，让学生走出迷雾

教育是心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交融，人格与人格的对话。作为班主任，衡孝联老师坚持践行爱的教育工作，秉持陪伴学生成长的理念。对厌学的学生不离不弃，协调各科教师加以关注，抓住点滴进步进行表扬，学生求知的心灵得以慰藉，从而迈入了学习的正轨。

对于自卑、性格内向的学生，衡老师格外重视。学生小萌的家庭支离破碎，在班里不愿与同学交流，整日沉默不语。衡老师看在眼里，记在心里。多次谈心，疏导情绪。该生情况好转以后，衡老师得知其有朗读的特长，就推荐小萌参加学校经典诵读社团活动，小萌的性格发生了翻天覆地的变化，后来参加了县级演讲比赛并获得二等奖。功夫不负有心人，岁月不忘读书生。小萌同学初中毕业后，就读了职业学校。隔三差五就会回到母校向恩师“取经”，衡老师依然耐心抚慰学生。三载过后，小萌同学参加对口招生考试，出人意料地考取了安徽科技学院。诸如此类的个案，在衡孝联老师的班主任生涯中屡见不鲜。从一个漆黑的海底瞧见一个光明的世界，这完全得益于衡老师为学生所搭建的“潜望镜”。

构建一台“显微镜”，严于律己作表率

“其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从。”这条格言被衡孝联老师奉为育人的圭臬。他始终坚信为人师表的关键是身正为范，笃信身教重于言教。自己做不到的事情，绝不要求学生做到。每天晨光熹微之时，迎来第一个学生；星斗满天之际，目送最后一个学生离开。

衡孝联老师一直廉洁从教，勤俭朴素，时刻注重自身的职业道德修养。清清白白做人，干干净净做事。从教以来，众多家长想通过送礼或宴请的方式让衡老师多加关照自家孩子，都被他婉拒。衡孝联老师用责任和担当树立了爱岗敬业、廉洁自律的榜样。他在心里构建一台“显微镜”，率先垂范，深得学生、家长、同事们的敬重。

一片丹心育桃李，三尺讲台写春秋。衡孝联老师向光而行，扎根教育，守望初心，静待花开，他在平凡的岗位上演绎着不平凡的人生。当下，面对乡村优质学生流失的现状，衡孝联老师的匠心精神尤其值得推崇。他坚守平凡，终成不凡。相信他定会耕耘未来，托起明天的太阳。做最好的自己，闪耀师者光芒。