□高迎军

周五研学返程途中，我与同事并肩而行，缓缓回味充实的琅琊山研学之旅。一路青山相伴，古韵随行，孩子们一路欢笑、步履不停，满是少年鲜活的模样。而旅途中发生的一段温柔小插曲，平淡却治愈，悄然触动我的内心，也让我在细碎的日常教育里，深刻读懂了教育最动人、最本真、最温暖的深层意义。

行至醉翁亭，我望着嬉戏的孩子们感慨，这或许是他们小学时光里，最后一次集体研学活动。于是和孩子们约定，下一处景点，自由结伴合影，每一位同学，都一定要出现在镜头里，不留遗憾。

琅琊山风景石前，快门声声，一张张合照定格下少年们的欢声笑语。我再三核对，确认全员入镜，便安心前往下一站。待到深秀湖休整时，我翻看着手机里的合照，细细清点，才猛然发现，有两位同学悄悄缺席了。

我将这件事告知班主任蒋老师，年纪尚轻的她，瞬间就说出了两位孩子的名字。我对照查看，恰好就是她们。由此可见，真正的教育从来不是浮于表面，而是用心走近每一个孩子，把每一位学生放在心上。

这两位孩子，平日里安静内敛，是班级里格外沉默的存在。不善交际，少有玩伴，习惯性缩在人群身后，慢慢成为了容易被疏忽的“透明人”。加上年少腼腆，羞于主动融入集体，便下意识躲开了热闹的镜头。

我没有刻意点名，也没有刻意强求。只是轻轻走到她们身边，笑着轻声邀约：“下一个景点，老师可以和你们合张影吗？就当是这次研学，留给我的专属纪念。”两个孩子闻言，腼腆一笑，眼底满是羞涩与柔软。

我本以为只是一句随口的温柔善意，未曾想，这份小小的承诺，被孩子牢牢记在了心里。

去往最后一处景点的路上，其中一位女孩缓缓走到我面前，眉眼弯弯，带着一丝羞怯轻声提醒：“高老师，你不是要和我们合影的吗？”

简单的一句话，纯粹又真诚，瞬间触动了我的内心。

就这样，我们拍下了那张格外珍贵的合照。镜头里，她们笑得干净又清甜，眉眼舒展，褪去了往日的局促与胆怯。那一刻，一股温热的甘泉缓缓漫过我的心底，温柔又治愈。

原来，教育的意义，从来不止于书本知识、分数成长。

真正的教育，是看见每一个孩子。

看见热闹人群里沉默的身影，留意角落里孤单的小小身影，不冷落内向，不忽略平凡，不放弃任何一个人。

每个孩子都渴望被重视、被温柔以待。那些不善言辞、性格内敛的孩子，更需要一份偏爱、一份接纳、一束温柔的光。

一句轻声的邀约，一次平等的对视，一场用心的奔赴，一份信守的约定，无需轰轰烈烈，却足以温暖一颗敏感孤单的童心。

教育是一场温柔的守望，用心接纳，用心看见，用心偏爱。

静待每一朵花，自在盛开。

（作者单位：滁州市明湖小学）