□戴先任

记者11日从云南省教育厅获悉，云南全省92所高校将从今年毕业季开始推行“大学生体质健康优良证书”制度——只要每年体质健康测试在80分以上，毕业时就能获得一本“身体倍儿棒”证书。（3月11日新华社）

此前是云南个别高校给学校体质优良学生颁布“身体倍儿棒”的证书，现在云南省教育厅统一在全省推行“大学生体质健康优良证书”制度，覆盖面更广，影响更大，更能发挥促进大学生重视身体锻炼的正向作用。

近年来，国家重视学生体质，尤其是中小学，体育教育不再在学校教育中“靠边站”，青少年体质也由此有所回升。但一些大学生的身体素质却仍然不容乐观，甚至有所下降。原因就在于一些高校不够重视学生身体素质，大学生已经成年，一些大学容易因此放松管理，让大学生处于“放羊”状态，这就让人看到不少大学生缺乏体育锻炼。而义务教育阶段，学生们学业压力大，一些学校更为注重文化课程，忽视了学生的身体素质，这让不少进入大学的学生们，更是没有锻炼身体的良好习惯。

近年来，各级教育部门、高校对大学生体质问题变得重视起来。云南给达到“优秀”或“良好”的学生颁发国家学生体质健康标准等级证书，更有利于激励学生参加体育锻炼的积极性，增强学生体质，养成自律的良好习惯，也有利于培养学生的意志力、自信力等，对于预防近视肥胖、提高学习效率等都大有裨益。“身体倍棒证书”也是一种严肃考核，有助补齐学生体质短板。此前还有高校给体育成绩好、身体素质好的学生发放“健康奖学金”，与此就有异曲同工之妙。

大学生面临就业问题，对用人单位来说，这样的“身体倍儿棒”证书，虽然不能与学生的工作能力、性格特点等有必然联系，但也算是对求职者“性格侧写”的一个佐证。往往热爱运动的人，性格更为活泼，身体更为健康，生活习惯更为良好。在同等条件下，一些用人单位就会优先选择拥有“身体倍儿棒”证书求职者。

当然，要激励学生参与到体育锻炼中来，提升大学生体质，也不能仅靠一纸“证书”。颁发“身体倍儿棒”证书，是重结果，也要重过程。而也有一些高校重“过程”，却不重结果。比如一些高校推出了“跑步打卡”等措施引导学生参加体育锻炼。但一些学生却“上有政策，下有对策”，对跑步考核弄虚作假。

所以，“身体倍儿棒”证书不能只重结果，不重过程，要防范走向“体育应试”倾向。要让运动项目变得更有趣，要多一些特色课程，根据每个学生不同的兴趣爱好、身体条件等，实行“精细化体育教育模式”等，要唤醒学生的“内生动力”，从而才能更好培养学生积极进行体育锻炼的良好习惯。还要在校园营造良好的体育运动氛围，要保障学生体育锻炼时间，培养学生体育锻炼的兴趣，丰富校园体育文化，推进学校体育设施建设等等。这样才能让“身体倍棒”证书带来“身体倍棒”效果，成为提升学生体质的抓手。