□杨玉龙

不久前，“孩子沉迷短视频”成为全国两会代表委员共同关注的话题。在当下“全民触网”的时代，儿童与短视频很难完全切断。相关学者建议，家长应科学引导孩子将短视频作为生活学习的辅助，尽量避免其对深度思考能力产生负面影响。

在当下“全民触网”的时代，儿童与短视频的确很难完全切断。但短视频内容良莠不齐，一些涉及社会现象、热点内容的短视频，往往将观点激化放大，容易误导未成年人。据报道，去年7月，中国青少年研究中心研究员孙宏艳课题组完成的《未成年人短视频使用与学习研究报告》显示，82.9%的未成年人使用过短视频。报告围绕亲子关系与短视频使用进行调查，发现与父母关系很不好、不太好的未成年人，相比亲子关系很好的未成年人，使用短视频的比例分别高出22%和25%。“替代陪伴易上瘾”现象，同样值得警惕。

上述问题亟待引起重视，更需要家长、学校、社会和社交平台各方联合起来，共同持续发力。首先，应在治理方面下足功夫。从制度层面进一步加强对未成年人的保护，加强监管、违法必究。重点抓好管内容和管平台两方面工作，用好青少年模式这一保护工具，全面强化治理力度，体现保护温度。

其次，社交平台当负起责任。有家长表示，起初孩子爱看的视频，多是游戏攻略或动画片段，但渐渐开始“走偏”，喜欢上了内容无聊、表演夸张的短视频，甚至不排除低俗内容出现。对此，平台理应制定更加严格的规则来限制不良内容的传播。

再者，家长也应付出努力。一方面要帮助未成年人更好地认识沉迷短视频的危害，并切实做好表率；另一方面也应管控好孩子的上网时间，谨防沉迷其中。尤其是家长和老师应共同努力，多去了解并尊重孩子的欣赏需求、兴趣愿望，帮助孩子挑选精品良品。毕竟，在短视频领域，也有很多制作精美、具有知识含量的优秀视频账号。

短视频终归是工具，而不应被其控制。从技术层面，通过人脸识别技术等手段将未成年人用户和普通用户群体区别开来，然后对所有的未成年人强制开启网络监管模式就值得运用，尤其是青少年模式务必发挥出应有作用。当然，家长更需认识到，在和谐的亲子关系中，家长和孩子共同商议制定网络“冲浪”规则，才能帮助孩子培养数字时代健康的用网习惯。