□张莉莉

著名的教育家叶圣陶先生曾说过：“教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能够举一反三，练成阅读和作文的熟练技能。”

永乐小学二年级语文教师，结合教材中的精彩句段，积极引导学生理解运用。如二年级下册语文课文《找春天》，这是一篇语言优美，充满儿童情趣的散文。文章开头连用两个感叹句“春天来了！春天来了！”以欢呼起笔，正是儿童惯用的语言，而且通过叹号也带动儿童的情绪。文章的4-7自然段分别用了一个比喻或拟人的句子将早春的特点一一展现。句式整齐、想象丰富。最后一个自然段，总结寻找春天的方法，除了看和听，我们还可以用鼻子闻、用手摸，甚至还可以用嘴巴尝。通过老师的引导，学生理解更深，自然用起来就会更得心应手，所以教材是写作和阅读的好例子。

以教材为例，多练多写，这将为学生后期的习作积累丰富的素材。教学不再局限于教材，这是教师努力的方向。用好教材这个例子，老师们一直在探索…… （作者单位：滁州市永乐小学）