□凤阳县实验中学九（14）班 张文凤 指导老师：庞二建

奋斗书写责任，拼搏创造奇迹。

——题 记

骄阳正好，风过林梢，此时我们正年少。

在凌晨被闹钟吵醒，于灯火阑珊中穿梭。定理与公式，单词与句型，这些都是成长路上不可或缺的一部分。睁开惺忪的睡眼，在晨曦微光中开启早读，大大小小的理想被写进书里，折成了飞机，飞向了窗外。这便是青春之少年。

广播里放着悦耳的歌声，我却无暇顾及。教室里，朗朗的读书声早已响起；黑板上，倒计时牌子上的数字，一点点地变小，消逝，它像是一根线似的，不断牵动着学子的心。到座位后，我也快速放下书包，掏出课本，开启了一天的学习之旅。

课间，我拿出草稿纸，演算着老师课后写在黑板上的一道题目，我按着步骤一步步来写，可奈何写着写着，却发现式子根本不对，脑海顿时如早晨的雾气般，忽地一下令人迷茫了。

接下来，我一筹莫展，笔已经不知道在草稿纸上点了多少个黑点，画了多少个黑圈圈。身边早有同学算出答案，欢呼雀跃地在一块分享交流，我却只能在一旁低着头，呆愣愣地看着草稿纸，咬着笔发呆。时钟发出“滴滴答答”的声响，时间一分一秒地流淌。随着周围得出答案的同学越来越多，我决定放弃了，不纠结了：算了算了，老师又没强制要求写的，班里聪明的同学一大堆，不多我一个，也不少我一个！我就这样在心里“安慰”自己，随即将笔撂下，草稿本随意地丢在桌洞里。

窗外，起风了，天空云朵渐渐堆积。

“叮铃铃”，伴随一阵清脆的上课铃声，我将桌面收拾好，掏出了政治课本。政治老师拿着课本进来了，他没有急着上课，而是先给我们播放了一个视频。当我听到视频中“青年一代要有青年人的担当与责任”时，他暂停了下来，询问我们觉得自己这个年龄应该有什么责任，有同学回答：“好好学习！”他点头道：“对！那怎样好好学习呢？这个问题，老师来回答，那应该是——坚持不懈，遇到任何困难与挫折不言放弃！”这次全班给予了他掌声。

我边鼓掌边盯着黑板上那道未擦去的题目，陷入了沉思：我不应该放弃，我应该坚持履行自己的责任！

下课后，我从桌洞又一次拿出草稿本，拾起了被我撂下的那杆笔，重新在草稿纸上演算，渐渐地，思路越来越清晰，在数学等号后，我终于写出了答案。天空虽然还是彤云密布，但是在那一刹那，我仿佛看见了亮光。

怀揣责任之心，以青春之名书写坚持之责，砥砺前行，山海皆可平，万物皆可期待。

【点 评】文章素材虽然常见，但是小作者将学习生活中常见的事物赋予了青春成长的意义，将文章主题与当下生活场景相结合，在常见的意象基础上写出了新意，显示出小作者善于观察思考的优点。