□张万松

校园纪事

看电影电视，向对方进攻时，国民党军官总是跟在队伍后面挥舞手枪，猫着腰，低着头，吆喝道：“弟兄们，给我上！”而我军指挥员总是冲在最前面，同时向战士们高呼：“同志们，跟我冲！”后者这样的镜头，深入我的内心，我觉得我们做任何事，讲出天大不如做出样子。

近来，大家说起当下教育现状，都直摇头。特别是乡村学校，几乎清一色全是五十多岁面临退休的教师。教育教学苟延残喘而已，再难说什么振兴乡村教育。似乎，无任何症状的消亡，已经是大势所趋。言下之意“躺平”是最好的选择。有人劝慰道：“乡村将难再有，皮之不存，毛将焉附？”但是，我以为，只要学校一天不关闭，就得努力前行。因为，每一个学生都是无辜的。就像在大海边的那个孩子，他将因为退潮滞留在海滩上的小鱼一条条地扔进大海，一边扔一边说：“它在乎！它在乎！”放在教育上，就是要给学生最好的教育。不去管“岌岌可危”的乡村教育形势。这是一场没有硝烟的战斗。

我们还记得那所只为一个孩子保留的学校。读过许多这方面的文字，国外有，国内也有，真不是按学生比例配置教师，而是按实际需要。这的确费时费力。记得还有为一个学生设立的火车站，怎么都让你觉得是满满的人文情怀。如果我们学校没了，那这个老乡镇再难恢复以前那样的文化气息了。所以，阵地失守，是这个地方的损失。我们已经退无所退。

“沧海横流，方显英雄本色。”我们如何守住教育的最后阵地？

“精兵简政”，所有人都得上。以前，教师即将退休，工作上还有些微的照顾，现在是一个萝卜一个坑。老师们视分配给自己的工作为分内事，不推诿，不敷衍。

我们的学校管理人员也冲上去，带领老师们冲锋陷阵。只有比老师们工作更辛苦，担负的教学工作更多，“喊破嗓子不如干出样子。”如果台上讲的是一回事，台下做的又是一回事。那谁会听你的呢？领导亲自上课，和老师们几乎一样，那谁还会怀疑你所说的话？

管教学的做好排兵布阵，管后勤的负责兵马粮草。

老师们也是如此，带领学生做好教育教学，必须也融入其中，和学生锻炼在一起，学习在一起，玩在一起，乐在一起。和学生打成一片，自然，你说话有就分量。“亲其师信其道”。你的课堂教学才会事半功倍。让学生做到的老师也能做到，不让学生做的，老师也直接不做。多联系家长，多交流，能家访的家访，能开家长会的开家长会。老师的教育思想教育措施才可能得到实施。

教育教学自然体现在平时的点点滴滴影响。这样的身体力行，教育教学现状才会真正得到改变。

几天前，不小心崴了脚，心里期盼，但愿不是“伤筋动骨一百天”的那种。想想这班级课该怎么上？请个假，休息一下会好得快。但是，这课就得让同班的张老师来带。人家也是两年之内退休的人，还有许多事必须做。感觉他一直都在疲惫状态下坚持工作。上学期，一个星期有一天课后延时工作也都是他帮我替的班。课程安排都是先让我选的时间段。同事能如此，自己心里一直不安，觉得是欠了人家人情。想想不能再麻烦人家了。只好骑车到楼下，扶着楼梯一步步跳到办公室，然后，请学生们架着到班级，坐着上课。这样，反而给学生们写日记带来了好素材。

武老师是县英语学科评委，被通知三天在县城听课评课。教导处主任抓破脑袋紧急给她调课。下午上班，我发现她已经坐在办公室。她这是抽空赶回学校，上下午的课。

有位教师生病手术，她的课就分给另外两位教师。老师们就是这样用实际行动坚守着这块阵地。

这些老师都用最真诚的敬业精神和对学校人员紧缺情况的包容理解，做得让人感动。

那天大家闲聊，有位教师说，这校长哪是校长，简直就是服务者。他自己不但带着初中数学，负责学校正常运转，而且还肩负着当下疫情防控、文明创建，防溺水等等繁杂工作。也是一个人顶几个人。人家一点特权都没有，只是协商着办事。他还告诉我，这位校长到这个学校以来，竟没有报过一分钱的差旅费。

未来两年之内，三十个教师中就有十多个人退休了。这个学校是这样一批老将在支撑着。说起来近乎悲壮。

但是，谁也没有“怯战”。

自古道，“上下同欲者胜”、“狭路相逢勇者胜”、“故抗兵相若，则哀者胜矣”。

我们一定会让人民满意！

这个校园不愧对家乡父老！

（作者单位：来安复兴九年一贯制学校）