○杜 清

中午刚到学校，就被操场的喧哗声吸引，今天可是我们来安实验小学的首届“跳蚤市场”活动。

巨大的条幅上“我的中国梦——小市场 大梦想”几个红色大字特别醒目。三、五年级学生已经到位，每个班级同学在指定地点忙碌着，动手布置着自己小组的摊位。他们随心所欲又创意无限地装点着自己的“小商铺”。

孩子们家里的床单、地垫、野餐垫、瑜伽垫、餐桌布……此时都统一变身，方形的操场四周被孩子们铺了个遍，有“垫”的地方就是自己小组的“店”。为了与众不同，孩子们群策群力，光是招牌的名字就五花八门，“兄弟超市”“阳光小铺”“爱心传递站”“趣多多杂货铺”……齐齐上阵。招牌上的设计，卡通人物画、标语、剪贴画等内容精彩纷呈。有的小组还搬来桌子、板凳，拉上横幅，挂上气球，很有要大干一番的气势。“小商铺”里用来置换的东西琳琅满目。书籍、卡片、毛绒玩具、扇子、笔、手工制作、学具等一应俱全，只要你想到的，“小市场”都有，即使你想不到的，它也可能会在某个位置翘首等待着它的新主人。

看到我经过，一个小男孩迫不及待地招呼起来：“老师，走过路过不要错过，您要不要试试？我们有抽奖。”“嗯，有点意思！”“很好玩的！老师，一定要把你们班的同学带到我们店铺来。”“好，那你们加油干啊！”他们一听，更加卖力地忙开了。

“双减”政策下，同学们的学业压力减轻，没有了课后补习班，孩子们的自由时间多了，课余生活多姿多彩。学校也正为他们健康而幸福的成长保驾护航。这次的活动就是为了培养孩子们的节约理念、环保意识，学会与人沟通的能力，丰富孩子们的课外实践活动。冬日的阳光暖暖地照在操场上，孩子们也像那阳光一样活力四射，童年就该有童年的快乐。

看看时间差不多了，我上楼把我们班早就急不可耐的孩子们带下来。他们拎着自己不需要的物品，跃跃欲试要把它们置换成自己需要的。孩子们叽叽喳喳，异常兴奋，到操场时其他班级也都来了。一声令下，他们那么自然，又那么必然，很快就找不到人了，就像涓涓细流融入大海。操场上人头攒动，吆喝声此起彼伏，讨价还价声不绝于耳。为了吸引更多的“买家”，卖家们使出浑身解数：有的穿着孙悟空的服装，手舞足蹈地耍着金箍棒；有的弹起吉他大声歌唱，招揽顾客；有的带着扩音器“过了这村就没这店，机会不是天天有”。一时间，操场变成了欢乐的海洋。

一个半小时很快就过去了，换到自己喜爱东西的店家们开始收摊，我们班的孩子陆续来到集合地点。小璟佳手里拿着一串娃娃激动地说：“杜老师，这都是我换来的，多吧！我用……”话还没说完就被赵信抢了，“你这不算多，梅一泽才多呢，他都自己去摆摊了。”“梅一泽头脑灵活，那是很了不起的进步，你们都很棒。”夸赞了他们一番，孩子们的快乐都溢出了嘴角。

回班级的路上，孩子们还不住地互相述说着自己今天的“淘”经历，展示自己的“淘”成果。大部分同学满载而归，但小萱萱两手空空，我问她是不是没带东西只是看看。她说她带了两个玩具和一本《格林童话》，但都换没了。我正想问问怎么回事，准备安慰她，可她却没有不开心，反而无不自豪地说：“《格林童话》都看很多遍了，正好一个小妹妹喜欢，我就送给她了。还有两个同学，他们要换的东西我不需要，我就没要他们的东西。”真是个善良的小姑娘，她不会用大人的所谓成本核算去衡量得失，自己的“旧物”正在别人的手中被循环利用，她就很开心，童心无价。

这次活动，有的同学“满载”，收获颇多；有的“空空”，看似什么也没有，实则不然。小萱萱虽然没有换到自己喜欢的东西，但得到别人的谢意，别人快乐，她也快乐，这不是一种心灵上的收获吗？德诚和尚说过“夜静水寒鱼不食，满船空载月明归”。鱼，有求之无所得；月光，无意遇之盈满船。到底是“满载”还是“空空”？“满载”和“空空”谁收获的更多呢？其实有形的和无形的东西都可以“盈满船”。孩子们从中得到的，不仅仅是手中的物，还有与人交往沟通的能力，胆量的锻炼，观念的改变。教育不能只看表面上分数的“有”，更要注重孩子内里的良好品德、正确价值观的“有”。

教学相长，在孩子身上我也学到了很多，凡事不能只看“物”满，“空”许是精神的“满”。“满船空载”让我思考，也让我收获。

（作者单位：来安实验小学）