○李爱婷

前段时间恰逢教师证注册才知道自己所在的学校既不是处于城市，也不是农村，而是“县镇”，我所在的，是个宁静中略有焦躁的环境。宁静，是因为每天上下班车程不超过一小时，顶多红绿灯多的时候踩着刹车挠挠头，到晚上八九点钟势必会处理好手头工作，安然散步洗澡刷手机睡觉，不会像北上广一样还堵在路上。焦躁是因为教育，自己首先是个教书的，那么就会承载了很多教育带来的各种焦躁。

还是要多夸夸孩子们，哪怕他不那么完美，老师的评论，有时候比他们父母的，更中肯。

上周，我在老同学班上夸了一个男孩，他画的江南老房子结构紧凑、比例得当，比平时发挥得更好，我装作大吃一惊的样子“啧啧”有声地把他的画举高高，晒给全班看，他听后脸一红，美滋滋地把画收起来了，过了一会儿我又转到他身边，让他再给我看一眼，他又从书包翻出来，很不好意思地掏给我，我展开一看，右上角用碳素蓝钢笔写了一行字——“我被老师夸了，多棒啊，抱抱我吧……”估计是写给他家人的，说不定是平时总看不起他的那位。他好不容易逮住机会证明自己了。

我看后微笑还给他，他马上拿胶带纸把那行字给粘了，又难为情了。

孩子们每天呆在学校时间很长，他们多难啊，每天学那么久，一点儿玩的时间都没有，听说回家还要应家长的要求继续去上学科类辅导班。想想自己小时候，90年代，小学六年，除了语文、数学，其他都随意学，没有硬性要求，整个周末、寒暑假都玩疯了……基本没有家长攀比或者焦虑自己孩子成绩而压迫着我们去学这个学那个。

这个孩子还特别有礼貌，虽然各科成绩不是太理想。几年前他刚上一二年级时，有一次在一家快餐店他狂喊我，像遇到亲人了，我误以为自己戴着墨镜没人认得、此刻听到喊声吓得到处找声音来源，他妈妈很年轻，大概是90后，看到我怕生一样把头扭了，估计是觉得他不够优秀，见到任课老师无法应对……正在大嚼美食的我真觉得吃东西时遇到学生有点丢人，不过我还是镇定微笑地跟他打了个招呼。我想起网上爆红的学生在面店遇到体育老师后如临大敌撒腿就跑的搞笑瞬间，其实老师在生活中也没那么可怕和较真，大可像这位男孩一样与老师打个招呼，也可以把自己的小烦恼告诉老师，也许会有意想不到的帮助呢，毕竟老师甚至比你们的父母年龄还要大，经手的孩子更多，处理过的教育方面的问题更复杂。

记得有一部电影，一位回母校探望的杰出人士小时候的作业，被当年不吝啬夸赞他的老师从尘封的柜子里，准确无误地翻出来，杰出人士拿着发黄的纸张，看着自己当年笨拙的笔迹，目瞪口呆，感动到不行。这个桥段其实多年前在我们这个平静的县镇也上演过，杰出人士被老师的行为感动后拿出一笔丰厚的资金资助了母校，用来建设母校的一些年久失修的教室、多媒体器材等。

爱出者爱返，我愿意当一个赞美孩子的普通老师。