□关育兵

近日，江苏省委办公厅、省政府办公厅印发《关于全面加强和改进新时代学校体育工作实施意见和关于全面加强和改进新时代学校美育工作实施意见的通知》（简称《通知》）。在美育方面，江苏将有序推进全省初中毕业生艺术素质测评结果以计分方式纳入中考。

艺术教育的重要性，已经无需赘言。把艺术纳入中考，旨在通过发挥考试指挥棒的作用，激励学校和家长重视孩子的艺术教育。这样的方法，固然有利有弊，但在现实的环境下，还是能够从一定程度上达成目的的。可见的是，随着体育、计算机、实验操作纳入中考后，学生在这些方面的能力与水平还是有提高的。这是相关方面对艺术教育的期冀。

艺术纳入中考，要小步徐行。在这方面，可以向体育学习。体育进入中考的过程，是循序渐进的，从作为中考录取的参考，到以10分计入，30分计入，现在，不少地方体育计入中考的分值已达50分，甚至不时有更高价值的消息传出。更重要的是，对于体育纳入中考，学生和家长已能够完全接受。这表明，体育测评进中考的策略是成功的。

如同计算机教育要从娃娃抓起一样，艺术教育也是需要一定童子功的。然而，囿于多方面的因素，艺术教育仍然是教育的短板。这是艺术教育纳入中考的动力所在，也是艺术纳入中考必须充分尊重的现实。什么时间纳入，必须从这一现实出发，要给学校和家长充分的准备和适应时间，立行立改对此可能并不适合。

艺术教育纳入中考，还要考虑测评的项目与方法。艺术的魅力，就在于其欣赏的不确定性，许多名作，开始并不被广泛认可，经过时间的检验，她们的魅力才逐渐被越来越多的人认识和欣赏。对于相同的作品，不同的人，甚至不同的艺术家，其价值判断也很难相同。这些，都为艺术测评带来了很大的难度。事实上，体育测评直到今天，在许多地方，也仍然以跑步、跳绳、立定跳远、铅球等项目为主，很重要的一个原因，是无论从场地的提供，还是测评方法、手段来说，这些项目更具有可操作性，测评结果争议偏小。艺术测评，测评哪些项目，用什么方法测评，都是必须考虑的问题，其可操作性、测评结果的争议，都需要未雨绸缪，有充分的考量。

艺术教育纳入中考，还需要考虑师资问题。中小学，尤其是农村学校合格的音乐美术专职教师不足，是客观的存在。随着艺术纳入中考，如何快速解决师资问题，必须考虑。有家长担心，艺术教育会加重家庭的教育负担，对农村孩子更不公平，这是有道理的。

艺术教育必须予以重视，纳入中考虽不是最佳途径，其现实意义、探索价值不容否定。但艺术教育纳入中考，确实也不是小事，急躁不得，需要小步徐行，在总结经验教训的基础上，逐步加大其力度，才是光明之途。