杨永娣

思政课教师要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。“把思政小课堂同社会大课堂结合起来教育引导学生立鸿鹄志，做奋斗者。”这是2019年3月18日习近平总书记在学校思想政治理论教师座谈会上的讲话。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。学校是青少年人生孕育的土壤，思政课的目标是告诉孩子“成为一个什么样的人”，“小我”怎么与“大我”共生。习总书记提出作为一名思政老师要做到“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”。思政课老师的春天来了，面对眼眸明亮、向阳而长的孩子们，我想成为一位有温度的思政课教师。

一、富有生趣的“小课堂”——熔炼有温度的思政老师

曾有幸听过一节低年级的思政课《风儿轻轻吹》，课上老师以贴近孩童的生活趣味开场，孩子们的话匣子打开了，妙语连珠，童言童语的课堂呈现出童年最美的样子。我暗自记下在教学过程中“我们要站在儿童的立场上，基于儿童视角去做一些事情”，以儿童的立场解读教材，备好课堂；用儿童的生活去设计教学，把抽象的概念形象化具体化是我们老师要做的事。用儿童喜欢的形式突破教学难点和重点，走近孩子们，通过活动点燃孩子们对学习的热情是课堂的主旨。我们都能蹲下身子，用儿童的大脑想想，用儿童的情感去体验，用儿童的耳朵听一听，儿童视角下思政课，一定是未来最美好最有温度的身影。

课堂需要有理念指导，有目标定位，有框架搭建，还要有细节把握。细节在心里，你的眼里不只有教材。当你眼里有学生时，有生活时，课堂变得有生趣些，因为我们一起由近及远地链接社会这一“大课堂”。

二、富有深度的“大课堂”——指引有温度的思政老师

亲爱的伙伴们，这个特殊的春天我们都是历史的主人公。当下战役进行时，有许多身影令人敬佩，有无数瞬间温暖你我……疫情教人成长，我们一起把“大拇哥”送给自己，夸一声：我能行。“大拇哥”也要送给祖国之“大我”，赞一句：我们能行。疫情期间，每一个中国人以自己独有的方式战“疫”，凝聚心力，众志成城，用我们的努力，我们的爱心，我们的力量创造中国速度。战役需要分秒必争，与病魔赛跑。我们和孩子一起关注新闻，云监督雷神山、火神山医院拔地而起，一起支持火速驰援武汉的英雄，一起心系每天更新的数字，从中国制造到人员集合到全力战“役”，我们一起见证疫情下的中国速度。抗击病魔的日夜里，我要让孩子们明白一种陋习，一个迟缓，一个侥幸都能使我们的生命变得如此脆弱。“云课堂”我和孩子们反思要尊重自然，敬畏生命，在对生命的敬畏中领略人类的生存之道，人与自然要和谐共生。我们生活在社会这个大家庭里，离不开各行各业的无名英雄。但有人曾笑言，这个时代只有网红，没有英雄。而在疫情期间，医护人员、卡口执勤人员、外卖小哥……冒着生命危险战斗在抗疫第一线，在鲜活的抗疫故事和实践活动中，无数有担当的中国人守护着我们安康，国家的安危。大疫之下，彰显国人之责任与担当。

学校恢复鲜活热闹时，我一定仔细擦拭那三尺讲台，在那方寸间见见我那久违的学生们，说说我们要有敬畏之心，懂得与自然和谐相处。要有感恩之心，尊重时代英雄之大义。要有自律之心，意识到人人都是健康的守护者。要有奋起之心，堪当时代之大任。师生挺直而立，相视而笑，无忧亦无惧。我想我会在春天里，成为一位有温度的思政课老师。

（作者单位：滁州市第二实验小学）