中考在即，滁州八中初三一名同学心理压力较大，情绪变得焦躁。班主任联合学校心理咨询室老师对这名同学开展了个体心理辅导，在多次心理疏导下，这位同学终于放下了心理包袱，以积极的心态面对中考。近年来，我市教育部门坚持以“培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态”为目标导向，以打造“阳光成长·心育未来”未成年人心育工作品牌为抓手，通过在各中小学成立心理咨询室、开展“雪绒花心理大篷车进校园”等系列举措，推深做实未成年人思想道德建设工作，努力为青少年健康成长撑起一片蓝天。

筑牢学校“主阵地”

滁州中学开展“我们都是幸福的追梦人”阳光成长心理健康教育活动。

开展青少年心理健康教育，学校是“主阵地”。目前全市510所中小学均设立了心理辅导室，现有51名专职心理健康教育教师和839名兼职心理健康教育教师。在此基础上，市教体局制定我市《中小学心理健康教育指导意见》，敦促并指导中小学校开展常态化心理健康教学活动。目前大部分学校能保证每两周开设一节心理健康教育课，或开展心理团体素质拓展课、心理讲座、心理微课、心理剧大赛等活动。据统计，去年以来，全市共开设心理讲座和微课5000多节次，心理主题活动达8000场次，受益师生逾40万人次。

同时加强教师培训，提升教师心理健康教育水平。截至目前，全市先后有3人获得安徽省中小学心理健康教育优质课比赛一等奖，3人获得省二等奖；滁州实验中学和滁州市第二中学分别被评为全国第一批和第二批心理健康教育特色学校。

品牌引领促发展

滁州市实验小学一名学生沉迷游戏，家长焦急万分。正当这位家长束手无策之际，在实验小学家长学校开展的活动中，他认识了学校的心理老师张老师。在张老师的帮助指导下，一个月后，家长打来电话：孩子有了彻底的改变。

着力打造品牌，是我市促进青少年心理健康教育工作更好发展的另一条路径。除开设家长学校外，市教体部门推出“心理滋养365”及“两个一”行动、“阳光成长进校园”、“家庭教育进社区”、“心理培训进基层”、“皖东父母大课堂”等形式多样、内容丰富多彩的活动，用品牌的影响力和带动力推动我市青少年心理健康教育工作高质量发展。

各地也陆续开展“我们都是幸福的追梦人”“从心开始·阳光成长”“雪绒花心理大篷车进校园”等活动，取得了良好的效果。

打造心理志愿者队伍

青少年心理健康教育工作需要全社会广泛参与，其中志愿者队伍是一支重要力量。

市教体局整合教育、卫健以及社会心理团体等行业优质心理健康教育资源，成立市本级“5·25心灵使者”心理志愿者服务队，现有心理志愿者63人。全市八个县（市、区）也分别成立了心理志愿者服务队，现有心理志愿者261人。据统计，去年以来，全市各地心理志愿者服务队累计开展各类心理志愿服务活动121场次、志愿者服务时长达到8000多个小时、接待个体咨询14500多人次。特别是疫情期间，我市整合各地心理健康教育中心专家、学校专职心理健康教育教师、社会心理咨询专业人员等组成心理干预工作组，各志愿者服务队开通10条“抗疫心理援助热线”和80个线上咨询通道，为未成年人提供专业的心理支持和心理援助，共处理网络咨询案例1000多个。

（王 标 记者王太新）