□戴先任

云南省红河州石屏县第一中学有面“吐槽墙”，学生想吐槽啥就写啥。每周一清晨，校领导会到墙边开办公会，一条条念，一条条解决。最近，墙上关于体育的吐槽明显增多：有的学生不想跑圈;有的嫌体育器材少;有的想去徒步。校长张敏很欣慰：“这证明体育越来越受关注。” （4月20日新华社）

学校提供“吐槽墙”供学生提意见，选择站在学生视角找问题查不足，这样的做法难能可贵。一些学校习惯于站在成年人的角度去看问题，容易忽视学生意见、感受，很少站在学生的角度去思考。这不利于学校与学生进行平等对话、良性沟通。而一些学校存在的管理问题、教育问题，也难以被及时发现。

另外，一些学校不重视学生意见、感受，也是简单地把学生当成孩子，总认为学生就应该听老师的话、听家长的话，对学生的一切“包办”，这也不利于培养学生的独立人格。不仅是学校，一些家长也是如此。

设置“吐槽墙”，是回归以学生为本的教育理念，也是在激活学生监督力量建设校园，有利于学校发展。学校的“主人”应是学生，从学生视角去看待问题、解决问题，有利于激发学生的监督热情，能够发现更多学校管理者容易忽视的问题，也有利于培养他们的独立思考能力，能够避免把他们变成“唯命是从”的人，而有利于把他们培养成具有独立人格的人。“吐槽墙”是学校与学生良性沟通的桥梁，是学校得以了解学生在校情况的一个窗口，方便学校了解学生，进而更好地管理、教育及服务学生，也能通过这个窗口更好地释放学生能量。学生“吐槽墙”，是破“围墙”也是在开“窗口”。

不仅是“吐槽墙”，近年来，还屡有中小学生提案被提交全国两会上。重视青少年的声音，能让为成人所主导的这个社会，多一些从青少年角度想问题的视角，能更充分地理解青少年，有利于更好地解决涉及青少年的问题。尤其是学生活动的重要区域——学校，更需要多一些这样的“吐槽墙”。不仅是学校，家长在家中也可以设置一些各种形式的“吐槽墙”，关键要能重视倾听孩子心声，重视与尊重孩子的意见，不能对孩子一切“包办”。

学校设“吐槽墙”，也要避免变成形式主义，变成走过场。比如要真正重视孩子在“吐槽墙”写的意见与建议，有则改之，无则加勉。对于不合适的意见，也要耐心向学生解释。这样才能更好让“吐槽墙”发挥出正向作用。要让“吐槽墙”真正成为学校与学生良性互动的桥梁与渠道，让“吐槽墙”能够发挥打破阻隔学校与学生之间良性沟通、相互了解的“围墙”的作用。

学校设“吐槽墙”，可贵的是背后的学生自主管理的教育管理理念，也贵在回归学生本位。引导学生做好“校园小当家”，参与学校管理，让学生成为学校真正的主人，设置“吐槽墙”还只是一个好的开头。还要推动校园民主建设，不断提高学生自主管理意识、自主管理能力，进一步促进学校与学生良性互动，促进学校规范管理、科学管理。