□戴先任

线上代刷课、线下代签到，期末考试邮寄试卷和答案……记者调查发现，部分中介机构违规为成人教育学生提供从报名到毕业的全程教务服务，而部分高校管理不到位，使其成人教育流于形式，沦为“文凭批发厂”。 （4月7日《经济参考报》）

部分高校成人教育沦为“文凭批发厂”，导致成人教育“学分注水、文凭贬值”，成人教育的质量由此可见一斑。表面来看，学生获取成人教育学历方便了，不用费太多工夫便能获得成人教育学历，这样的结果是皆大欢喜，但这损害了高等教育的权威性和公信力，也有损教育公平。成人教育流于形式，学生没有在接受教育的过程中有所学、有所得，他们得到的学历是弄虚作假而来，不能代表他们的真实水平，这本身也是一种不诚信的行为，同时也让学生不能通过成人教育增长见识与提高本领，表面“双赢”的结果实则是“双输”。

在一些人眼中，成人教育与普通高等教育有很大区别，成人教育“含金量”大大降低，获取成人教育学历更多是为了“混文凭”，学生与高校“心照不宣”，学生出钱，高校出文凭，至于学生能否从中学有所成，似乎并不重要。

这就导致部分高校将成人教育当作“钱袋子”，为了创收忽视教学质量，甚至还滋生了教育腐败。另外，还由此催生了中介机构的灰色产业链。成人教育本应是高校育人的过程，却变成了“生产文凭”的“流水线作业”。

成人教育是高等教育体系的重要组成部分，是构建终身学习教育体系的重要内容。成人教育不能拖了高等教育高质量发展的后腿，不能沦为“文凭批发厂”。

对此，相关部门要加强对高校的监管，督促高校重视成人教育，摒弃“创收冲动”，提高人才培养质量，不能把成人教育当成“钱袋子”，高校要强化对校外教学点的审核，堵住刷课、代签等漏洞。还要加强对中介机构的监管，严惩考试抄袭等违规行为，取缔无资质的中介机构，追究造假、诈骗等违法行为责任。从根本上来说，还要破除“唯文凭”导向，铲除“唯文凭论英雄”的土壤。

成人教育沦为“文凭批发厂”，严重违背了教育初衷，偏离了教育正轨。成人教育不能沦为“文凭买卖”的生意。要补上成人教育这一高等教育高质量发展的短板，要重视成人教育质量，严把成人教育质量关，形成各方合力，让成人教育体系制度能够日趋成熟、完善，成为“成熟教育”；好好挤一挤成人教育的“水分”，提升成人教育的“含金量”，让成人教育回归教育正轨，走出“野蛮生长”，步入高质量发展。