清脆的法槌声在模拟法庭中回响，无人机在竞速赛道划出银亮弧线，智慧课堂上数据如呼吸般自然流转……12月26日，冬阳和煦，珠海中山大学附属中学以“沃土心约：呈现·聚力·启新”为主题的校园开放日落下帷幕。 （《珠海特区报》12月28日）

对于学校信息的了解，许多家长仅从孩子口中得知一二，更多人则是通过媒体渠道了解。然而，一旦涉及学校教育相关的话题，似乎人人都有话可说，但多数情况下，人们对当下的学校教育并不十分了解，只是凭借自己以往的求学经历和固有经验进行评说。至于当下学校教育已发展到何种程度，不少人知之甚少。这并非家长的过错，只因了解学校的途径过于狭窄。而校园开放日，能让更多人了解当下学校教育的真实图景，从而对学校教育形成更全面、更深入的认知，读懂育人本质，凝聚起推动教育高质量发展的共识与合力。

透过校园开放日，校园的真实教育图景或许会完全颠覆我们的想象。课堂是充满智慧的：地理课上，教师围绕《自然灾害与防灾减灾》，借助智慧平台动态演绎灾害成因，珠海的台风暴雨化作最鲜活的教材；化学实验中，金属与盐溶液反应的每一处细节通过实时同屏清晰呈现；道德与法治课堂变身为“模拟法庭”，学生沉浸于真实案例的角色扮演，在思辨中深刻理解程序正义。这些场景均与传统课堂教育大相径庭。许多人对课堂的认知仍停留在“老师讲、学生听”的固有印象中，而当下校园的真实课堂，彻底刷新了人们对现代教育的认知。科技成为助力教育的翅膀，让课堂的边界不再局限于教室，而是延伸至更广阔的天地。

午后，教学楼间的开阔地带变身为一座开放的“素养探索乐园”。32个互动展位星罗棋布，劳动教育、科技互动、艺术创作、学科竞技四大主题区同步开放。在一些人看来，学生午后的时光或许是单调、枯燥的，但实际情况却截然相反——学校学生的午后生活丰富多样。若非亲眼所见，又怎能知晓如今校园生活的鲜活模样？当下学校对学生的教育，早已不再局限于学业成绩，而是着眼于学生的全面发展。教育的深度，不仅在于知识的传授，更在于精神的塑造与审美的培育。开放日当天，“励志赋能”讲座与“艺术节闭幕汇演”双线并行，为学子成长注入向上向善的力量。校园开放日让这种深层的育人实践被看见、被理解，也让更多人意识到，教育的温度与深度，恰恰体现在这些精神层面的滋养之中。

校园开放日，将学校教育的真实育人图景逐一展示，以开放的姿态呈现教育的本真面貌。这不仅消解了公众对教育的认知偏差，更搭建起家校社协同育人的桥梁。事实上，教育从来不是学校的“独角戏”，而是需要全社会共同参与的系统工程。校园开放日正是激活这一系统的重要纽带——它让家长更理解学校的育人用心，让社会更明晰教育的发展方向，让教育同行得以交流借鉴，最终凝聚起推动教育进步的强大合力。

校园开放日的价值，不在于“炫技”，而在于“真诚”；不在于“完美展示”，而在于“真实呈现”。教育本就不该封闭于校园围墙之内，而应通过恰当的方式让公众走进学校。期待更多学校能以开放为桥梁，让教育的真实图景被更多人看见、读懂、支持。

□王军荣