□周 兵

教育是国之大计、党之大计。教育决定着学生的成长和未来，更关系到国家和民族的前途。校长作为一所学校的引领者和决策者，唯有不断提升自身能力和素养才能适应教育和时代的需要。而读书又是校长成长最快、最好的路径。如何做一名会读书的校长呢？

一是读书要有选择。

天下之书多如浩瀚的海洋。作为校长，我们必须结合自身需要，结合工作需要，选择适合的书来读。首先要读经典名著，提升内在修养。经典名著是智慧的源泉，思想的宝库，可以丰富我们的知识，也能拓宽我们的视野，还可以陶冶我们的情操，增强我们的智慧。其次要读理论书籍，增强思维意识。理论书籍具有指导性、理论性和科学性，有利于提高我们的专业素养，认知结构，也有利于培养我们的批判性思维，更能提高我们的逻辑推理能力和独立思考能力。再者要读教育实践书籍，提升我们的实践能力。实践书籍大多来自一线作者的实践与思考，真实案例的操作与分析，具有实用性、可操作性，更有利于我们借鉴和运用。

二是读书要做笔记。

好记性不如烂笔头。读书的过程中，对经典语段和关键词汇，要及时进行记录。一来做笔记可以帮助我们将书中有用的内容和信息及时归类，方便日后寻找和使用。二来做笔记的过程中，需要我们对文本内容和信息进行组织、判断和思考，有助于加深对内容的理解和记忆。三来做笔记可以帮助我们将文中有用的内容和信息内化，提升素养、丰富知识。同时，我们在阅读时，还可以采用及时批注，绘制思维导图等方式来帮助我们理解和思考，有效建立读者与作者之间的联系，建立实践与文本的联系，从而培养结构化思维能力。

三是读书要勤反思。

读死书不如不读书。也就是说读书要结合书本内容与工作实际进行适当的反思。通过反思，可以深入理解作者的意图、观点背后的逻辑以及所蕴含的思想，加深对内容的理解，进而更好地指导实践，促进我们改进和完善工作方法和机制，引领发展。反思还能有效地检验我们的阅读效果、阅读思维，从而提高阅读质量。孔子说过，学而不思则罔，思而不学则殆。这也充分说明思考的重要性。读与思是学习过程统一的两个方面，只有读没有思是短视的，只有思没有读是空洞的。

四是读书要常总结。

读书后要及时进行总结，没有总结就不会提升。总结就是要重新梳理书中的内容，将有用的知识点进行串联，从而更好地理解作者的核心思想。其次，及时总结可以有效帮助我们理解记忆，正所谓温故而知新。第三，及时总结可以帮助我们对所做的笔记进行筛选，将真正实用的内容保存，提升自己的筛选和鉴赏能力。

五是读书要会表达。

读书是为了提升，为了滋养。而读书后最好的拓展延伸就是自己写作，表达出自己的所思所想、所感所悟。读书与写作是相辅相成，相得益彰的。通过广泛阅读，我们可以积累丰富的素材，学习优秀的写作技巧。当然，写作也是一个深入思考的过程。通过写作，我们又可以巩固所学知识，外化我们的思考，从而加深对所读书籍的理解。此外，写作还可以帮助我们升华，形成自己的观点和见解，以便分享给更多的教育人，为他们提供借鉴与指导。

作为“领头羊”，校长的成长影响着师生的成长，校长的发展影响着学校的发展。未来已来，只有读书才能明智，才能提质，才能圆梦。作为一名新时期的校长要与时俱进，真正做到多读书，好读书，读好书，会读书，不断学习、不断成长、不断超越！

（作者系全椒县第二实验小学党支部书记、校长）