□王 玲

教坛随笔

北国飘雪，忽闻叶嘉莹先生仙逝的消息，如寒风穿心，痛心疾首。叶先生，这位在古诗词领域精耕细作，以诗魂照亮人间的大家，她的离去，不仅是文学界的巨大损失，也是我个人心中难以言表的痛。

我一直对古诗词怀有深厚的热爱，但曾几何时，这份热爱在古诗词的教学实践中遭遇了瓶颈。古诗词那深邃的情感、高远的境界，如何能够在学生心中鼓荡生发，让他们真正感受到其中的韵味与精髓，成了我日夜思索的难题。

一次偶然的机会，我得知叶嘉莹先生将卖老宅所得的两千多万元全部捐出，用于支持古典诗词研究的消息。这一举动，如同一记重锤，深深震撼了我。我开始深入了解叶先生的生平，她的经历、她的著作，都成为了我探寻古诗词教学新路的宝贵财富。我陆续读了叶先生的《唐宋词十七讲》《小词大雅》等著作。每读一篇，都仿佛打开了一扇新的窗户，让我对古诗词的理解更加透彻，更加深入。

叶先生曾说：“声音里有诗歌一半的生命。”这句话点醒了我。我开始在课堂上着重引导学生感受诗词的节奏和韵律，让他们在诵读中体会诗人的喜怒哀乐。那些长短高低的声音，仿佛拥有了生命，它们穿越时空，与我们的心灵产生了共鸣。孩子们的眼睛逐渐亮了起来，他们开始能够感受到诗词背后的情感和意境，课堂气氛也变得活跃起来。

和叶先生相比，我和我的学生没有经历过人生的大风大浪，却依然能在她身上感受到诗词的力量。她的一生，经历了无数的坎坷与磨难：少年经历战乱，母亲辞世；婚姻遇人不淑；中年更遭遇丧女之痛……然而，面对这一切，叶先生却始终保持着一份难得的平和与坚韧。她说：“我个人平生离乱不足道”。是诗词给了她面对苦难的力量。原来，所谓“诗教”，并非教人作诗，而是教人如何做人，如何做一个温柔敦厚、平和坚韧的人。

在叶先生身上，我看到了一个诗人应有的风范与担当。她用自己的生命诠释了诗词的力量，用她的智慧点亮了无数人的心灵。如今，先生已逝，但她的精神将永远活在我们心中。愿我们都能像叶先生那样，以诗为伴，以诗为友，在人生的道路上，不畏风雨，勇往直前。

叶先生千古！

（作者单位：滁州市湖心路小学）