滁州职业技术学院 陈 琴

地域精神与特定地域的地理、历史、文化、观念等密不可分，反映了这个地域群众的精神气质和精神品格，是一个地域发展的内生动力。“改革创新，敢为人先”的小岗精神，为滁州地区的发展提供了丰厚滋养，是激励滁州人民奋勇前进的强大精神动力。习近平总书记考察小岗村时强调：“今天在这里重温改革，就是要坚持党的基本路线一百年不动摇，改革开放不停步，续写新的篇章。”我们要牢记总书记的讲话，进一步传播与传承好小岗精神，为加快建设现代化美好滁州提供强大的精神力量。

用发展的眼光诠释“小岗精神”，使其“厚起来”

从拉开序幕的“敢闯敢试、敢为天下先”的“大包干”精神，到“对党忠诚，一心为民，扎根基层，开拓创新”的沈浩精神，到新时代“敢于奋斗、敢于创造、敢于担当”的精神，小岗精神在不同时期包含了新的时代内容，实现了新的升华。我们要紧跟时代变化和要求，用发展的眼光诠释“小岗精神”。在宏观层面，要对“小岗精神”的形成过程、丰富内涵及时代价值等进行深入研究阐释，强化学理支撑。在微观层面，要挖掘孕育、形成精神背后的“大包干”带头人的故事，还要挖掘新时代挺膺担当在乡村振兴前线、走在创新创业中前列、冲锋在急难险重任务前沿、奋斗在基层一线平凡岗位上的人物故事，增强精神的情感温度、价值高度。通过宏观学理阐发和微观人物故事挖掘，使精神“厚起来”，从而把精神指引与实际践行结合起来，发挥精神的激励作用。

数字化赋能传播“小岗精神”，使其“活起来”

截至2023年12月，我国网民规模达10.92亿人，网络空间已成为亿万民众共同的精神家园。通过网络宣传，数字化赋能精神的有效传播，已成为精神文化传播和传承的重要趋势。一方面，要充分发挥数字技术在传播与传承“小岗精神”的优势，让场馆“动起来”，让精神“活起来”，增强感染力。如滁州地区某高校将“大包干”纪念馆进行数字化开发，建成线上数字展馆，以VR、AR等立体化的方式呈现，再现真实场景，让学生和参观者身临其境，直观性、现代性和立体性地“沉浸式”体验，大大增强了学习兴趣和体验感。另一方面，通过数字化保存、远程参观、虚拟展览，促进了场馆提质增效，让更多人在线见证小岗村的变化，讲述践行“小岗精神”的人物故事，全景式、延伸式地展示和宣传“小岗精神”，打破了线下参观式、讲解式等静态宣传的界限，增强传播力、影响力。

用责任担当传承“小岗精神”，使其“动起来”

传承小岗精神，根本目的是要凝聚奋进新时代的强大力量，为中国式现代化贡献“小我”力量。我们每个人都是奋斗者，都可以立足于自身，把“小岗精神”转化为行动指向。第一，我们要培养敢于直面问题的精神。从实行“大包干”到新时代率先推动“三权分置”改革，在不同时期小岗人始终坚持问题导向，不断突破。我们要深入调查研究，发现问题，敢于直面问题，善于解决问题。第二，我们要传承敢闯敢试的精神。几代小岗人敢闯敢试，才有了今天的成就。我们要把开拓创新作为一种责任，在工作、学习、生活中不断求索，敢于突破陈规，不怕失败，追求更高目标，书写好我们的时代答卷。第三，我们要厚植人民情怀。小岗精神的起源、丰富和发展都贯穿着“以人民为中心”的价值取向，从“大包干”带头人到“党的好干部”沈浩，到新时代小岗村的奋斗先锋，都把实现广大人民利益作为改革的目标。我们要勇于担当，树立正确的世界观、人生观、价值观和政绩观，学习“大包干”带头人“冒着坐牢杀头的危险”的担当精神，在新时代改革中秉持“功成不必在我”的情怀气度，涵养“功成必定有我”的责任担当。