□董小玉

教师读书

于永正先生是我最喜欢的教育者之一，我曾拜读过他的很多文章，那些挥之不去的教益给我自身的教学带来了诸多启示。平实的语言，鲜活的事例，读来令人愉悦，也让我受益匪浅。

书中的一句话深深地感染着我，他说：“教了五十多年的书，最终把自己教成了孩子。岁月的刻刀可以在我脸上刻上深深的、密密的皱纹，却刻不到我的心上。”我想，让于老师永葆青春的奥秘或许就在于他有一颗永不褪色的童心和永远勤学的恒心吧！

在读这本书之前我只知道甘草是一种中药，可以止咳，怎么也想不到它会和于永正老师联系起来。但随着我阅读的深入，仔细品读每个章节及于老师小语后，我明白了，正是因为于老师具备所谓“甘草”的品格，他才与同事相处得好，学生才喜欢他。

首先，甘草性温，味甘。于老师就是一个温厚的人，在他的回忆中写道，他儿时的几位老师都是温厚的典范，微笑是他们共同的名片，宽厚是他们共同的品格，这就是潜移默化的影响啊！作为一名年轻的教师，我当然要多向于老师学习——像甘草一样温厚。在我们的教育教学过程中，多想想于老师的经历，在我们大动肝火时，多想想对学生的影响，让我们用一份冷静别样的心境来处理事情，这样才会更有利于学生的品格发展。

其次，甘草包容，几乎能与所有草药为伍，它不但能解百药之毒，还能提高其他药物的疗效，形容到于老师身上，就是宽容，大度，有气量，不计较。人是易怒的动物，尤其是面对那些个别学生的时候，又如何能忍得住？但想一想我们从事的就是教书育人的工作，暴躁解决不了任何问题，人们把最美好的文字都给予了我们——人类灵魂的工程师、太阳底下最光辉的职业等等，欲戴其冠，必承其重，所以我们要有一颗有容乃大的心。

从接触于老师的作品开始，我就告诫自己，在我的教育生涯里，也要像于老师那样……

做“甘草”，让我的学生都感到满满的爱意。苏霍姆林斯基说过：“没有爱，便没有教育。”的确，爱是人类永恒的主题，更是浇灌心灵的甘泉。我热爱生活，热爱教育事业，尽管我们学校地处偏远的农村。刚考来时，还有诸多的不适应，但不知何时起，我早已爱上了这所偏远的山区小学，爱上了这里朴实又充满朝气的孩子们。工作七年来，我早就把这里当成了自己的第二个家。每周一出发，周五回家，我愿意在这里一直守候，和孩子们一起成长，我也多次告诉自己：“我要为乡村孩子插上坚硬的翅膀，给他们一个飞翔的机会，还天空一道最美的痕迹！”这是我不懈的追求，也是我毕生的梦想！我相信我还会在这里待上很多个七年，也坚信每一个七年都会给我的教育生涯画上浓墨重彩的一笔，这一笔，是我和孩子们共同完成的！

倾注心血，事无巨细。2022年春天的一件事情到现在我仍印象深刻，班里有一位和奶奶一起生活的留守儿童，有一天奶奶摔倒了，孩子的吃饭就成了问题，索性早饭就不吃了。在了解情况后，我每天上课前都会把一份早饭放在孩子的桌子上，直到奶奶康复。后来孩子把我写进了日记里，记录了满满的爱和感动。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上，我付出的是汗水，收获的是孩子和家长的沉甸甸的爱。

我视于老师为偶像，于是自己也就有了学习的榜样。闲暇时，读他推荐的一本本书，面对教育生涯的一个个棘手的案例时，我会驻足，想想如果是于老师，他会怎么做……很多时候，会豁然开朗。偶尔做一个学生喜欢的老师不难，但任何一件事情，只要做一辈子，都会很难。难，才有挑战，今生，我将会把这件“难事”一做到底！

（作者单位：全椒县西王学校）