□张 晶

小荣是从外地转来的学生。原本我想让她坐得离讲台近些，我以为这样她可以很快地接受我。谁知，她却要一个人坐到墙角那儿。

她的决定出乎我的意料，为了“照顾”她，上课我经常提问她。开始还好，谁知后来，她慢慢开始抵触。简单的题目，她也说不会，作业也开始写得马虎。为了更好地了解这个孩子，我让同学们找她聊天，我自己也时不时地和她套近乎。谁知，事情做了一大堆，收效甚微。

经过我长期观察，发现课间，小荣总是一个人坐在座位上望着窗外，眼里满是忧郁。

第一次见到小荣的家长，完全是一个巧合。那天，我正往学校赶去，街道上来来往往的人络绎不绝。车子没法开了，我只能把车子停靠在一户人家门口，徒步穿过赶集的人流。

“张老师，张老师你等一下。”声音从嘈杂的人群中传来。

我停下脚步，环观四周，一个佝偻着背的老人正向我走来。

“张老师，你好。我是小荣的爷爷。耽误你点时间，我和你说说小荣的事。”他边擦汗，边向我讲述。

原来，小荣叔伯姊妹三人都由爷爷奶奶照看。这三个单亲家庭的孩子基本上没享受过父爱和母爱。小荣在这三个孩子中，年龄最长，也最懂事。放学回家，她就帮着爷爷奶奶做家务，干农活，晚上辅导妹妹们做作业。她把所有的心事都藏在日记里，直到有一天，奶奶打扫房屋，发现了她写的日记。

“我是一个热爱运动的人，特别喜欢踢足球。现在我长大了，我得留着力气，放学后，我还有很多事要去做，爷爷奶奶太辛苦了，妹妹们又太小，只有我才是他们的帮手……”小荣爷爷抽泣着向我复述着小荣的日记。

“没办法呀，张老师。我们年纪大了，手机也不会捣弄，要是到学校找你，又怕孩子看见。还请你多费心呀，这孩子心里苦呀。”

望着这位被家庭重担压弯了腰的老人，我满是愧疚。如果我把工作做得再细致一些，也许会让孩子早些走出心灵的困境。

下午，少年宫活动课，我把小荣带到了足球场。开始她有些拘束，慢慢地开始活跃起来。这个小小的身影在这块绿茵场上是那么奔放与洒脱，也许生活中所有的压力与不易都被她射向远方。

我们学校成立了女子足球队，我极力推荐小荣担任足球队长。她很高兴，开始变得阳光起来，后来，她向我讲述她的生活与学习。我一边开导她，一边暗地里帮助她。

足球比赛的日子到了，这次我们县里一共有7组少年宫足球队参赛。那天，我应小荣的邀请坐在了观众台上。赛场上的竞争格外激烈，这些乡村的娃娃们有使不完的劲，她们奔跑追逐的不仅是足球，更是对生活的不屈不挠。

一个小运动员为了解救球门前的危机，顺势倒地大力向小荣脚下铲去，小荣狠狠地跌了一跤，膝盖上满是鲜红的颜色。我的心揪起来。小荣望向我，朝我笑笑，咬着牙站起来，向绿茵场中间跑去。最终，在孩子们的拼搏下，我们足球队获得了冠军。在这次比赛中，小荣一人就踢进去7个球。“七球玫瑰”的呐喊声淹没了整个绿茵场。

望着小荣灿若霞光的脸庞，我为她开心，为她骄傲。

通过小荣的事例，我开始思考我的教育行为。我想告诉每一个教育者——那些坐在角落里的孩子，同样是一颗耀眼的明星。

（作者单位：来安县实验小学（南校区））