本报讯 为进一步提升全县学前教育服务能力，着力解决“入园难”“接娃难”“带娃难”难题，来安县教体局优化资源配置，多措并举开展安心托幼暖民心行动，大力推进学前教育优质普惠发展，多途径、最大化地满足人民群众托育需求。

新建公办幼儿园扩学位。通过新建改扩建公办园、收购民办园办成公办园等方式，补足配齐公办园学位，提升公办学位占比。新建小区的配套园全部都办成公办园，规范小区配套园管理和使用，形成以普惠性资源为主体的办园体系，不断提升公办园在园幼儿占比，2023年新建公办幼儿园两所，提供学位540个。

整合资源保障托幼一体化。鼓励公办幼儿园和非营利性民办幼儿园开设托班，做好托育服务工作。2023年春季开学以来，来安县部分公办幼儿园充分利用学前资源、幼儿园环境、设施设备、优质师资等开设托班，建成托幼一体化公办幼儿园5所，提供托位200个，有效缓解目前托位短缺问题，满足家长对婴幼儿照顾服务的现实需求。

延时服务全覆盖解决接娃难。全县64所幼儿园制定“一园一案”，有计划地开展形式多样、内容丰富的延时服务活动，坚持公益普惠，自愿报名、幼儿自主参加，不开展“小学化”教学和营利性活动。全县约3000名幼儿参加，发放延时服务补助25.44万元。

建强教师队伍推动园所发展。县教体局搭建学习平台，定期开展各级各类培训、展示交流、专业比赛，畅通幼儿园教师成长渠道。2023年春季学期以来，组织全县幼儿园园长、督学、联络员等120余人，多次开展外出观摩学习、跟岗研修活动。借鉴长三角地区托幼一体化及幼儿园延时服务开展的先进经验做法，结合我县实际将所学所获真正落实到园所发展，更好地服务于幼儿。

（来教体）