本报讯 3月15日下午下班刚到家，来安县第二小学教师杨晓仙就匆匆忙忙地打开了电脑，开启了视频通话。视频的另一边，是远在千里之外的新疆和田皮山县的一名维吾尔族学生，她早早和杨老师约好，聊聊近期的学习、生活……

这样的视频连线从2021年杨晓仙援疆结束至今已成为常态。2020年，杨晓仙通过层层选拔，成为一名光荣的援疆教师。初到新疆，她水土不服、思念亲人，但眼前的困难在杨老师强大的工作热情面前是那么的微不足道。看着维吾尔族小朋友一双双渴求知识的眼睛，想到此次援疆所背负的责任使命，杨晓仙忘我地投入到汉语言教育工作中。期间，她小腿意外骨折，为了不耽误课程，她顾不上休息，坚持每天拄拐上课，从未离开过教学岗位。作为一名心理咨询师，援疆期间，杨老师发挥职业特长，每天抽空带领维吾尔族学生做一个“心理小游戏”，让孩子们在放松快乐的同时，正确认识自己，懂得怎么样用积极乐观的态度来学习、生活。她还组织皖疆两地少先队员开展“皖疆一家亲，共筑中国梦”书信行动，让两地孩子通过书信分享彼此的生活，了解不同地域的风俗人情，感受民族团结的文化力量。一年的援疆工作结束后，杨晓仙回到了来安县第二小学原来的岗位上，但她始终与皮山县的老师、学生保持着联系，通过网络继续给予他们辅导帮助。

说起自己的援疆之路，杨晓仙坦言，对她影响最大的是丈夫韩先春，“说起来，我还是从丈夫的手中接过援疆的接力棒呢”杨晓仙笑着说。

韩先春援疆前是滁州市特殊教育学校的教师，2017年，他主动请缨，参加援疆工作。彼时的皮山，基础设施和自然条件比起现在更加恶劣，每年浮尘天气220天以上，沙尘暴天气在60天左右，当地流传着民谣“皮山人民真辛苦，一天要吃三两土，白天不够晚上补”。短短一个月，韩先春的体重从73公斤锐减到62公斤，人瘦得变了形。相对自然环境的不适应，对教学环境的不适应更加严重。因为语言不通，正常的交流都很难，事先准备好的资料完全用不上，教学工作一时陷入了困境，韩先春两个多星期吃不好饭、睡不好觉。

怎么办？没有现成的教学模式，只有探索。他从实际出发，首先做好摸底工作，为分层教学打好基础。再建立微信群，将遇到的困难问题相互讨论，互帮互学，共同提高。并利用多媒体课件、以赛代练、课上与课下相结合，让学员张开嘴、大胆说，提起笔、放开写，经过一年的不懈努力，学员普通话水平快速提高，3个普通话班学员通过率平均为71%。他还结对帮扶了2名皮山县教师，无论多忙每周他都挤出时间听“徒弟”两节课，带着他们探讨教学目标、钻研教材、设计教学流程，还让他们跟班听课，“一招一式，一言一行”地传授自己的教学方法。支教的一年时间里，韩先春利用课余时间编写了6本计40多万字的适应当地教辅的资料和教案，为后援支教人提供宝贵的经验。在支教学校，韩先春发现一些中小学校严重缺乏图书，返回滁州市后他多方奔走求助，先后向皮山基层学校捐赠了17800多本课外读物，拓展了师生学习空间。

由于援疆工作成绩突出，韩先春被和田地委、行署评为“和田地区优秀援疆干部”“优秀支教教师”。2019年1月，他入选“中国好人榜”。2020年，援疆接力棒传到了妻子的手上，韩先春大力支持妻子，只身挑起家庭重担，做好了妻子的坚强的后盾，为妻子安心援疆提供了稳固大后方。2022年，韩先春、杨晓仙家庭获评第十三届全国五好家庭。 （赵正平 丁 茜）