□葛 静

在千千万万个选择里，我永远去选择那些我认为值得的事，我可能干得很漂亮，也可能搞得一塌糊涂，但没关系，重要的是我为之努力过。我们很难做好每件事，让人生不留下任何遗憾，所以我们尽力就好。

在特殊教育岗位工作了十年，接触过很多不一样的孩子，总有些因为各种各样的原因上不了学，幸运的是省残联颁布了相关文件，为了保障因残疾等客观原因暂不适宜到学校接受教育的特殊学生能够享受义务教育的权益，特教老师可以选择送教上门。

小欣是一位脑瘫的孩子，需一辈子坐矫正椅，身体不受自己控制，不能行走，也无自理能力。12岁的年纪只有60斤的重量。虽然她没有上过一天学，但她有自主的意识，在妈妈的照顾下，能认识简单的汉字，也会做简单的算术。

每次我去送教的时候，小欣都很开心，热情地喊我“葛老师”，小欣的愿望是能到学校看一看，看一看其他人是如何上课的，课堂的生活是否如邻居小朋友说得那样丰富多彩？上课的老师是否如父母般对学生精心呵护？由于小欣的居住地离我们的学校太远，坐公交车也不方便，所以我与她妈妈“偷偷”商量，虽然满足不了带她到学校上课的愿望，但是可以带她去附近的太平桥转一转。这项计划我想了很长的时间，全椒那么大，带她去转转。这个计划终于在2022年的某天实施了。

那天跟平常的每一天都是一样的，下午我早早地就去了小欣家，当我到达的时候，小欣很惊讶，仿佛在说，今天老师怎么这么早就过来了呢？她热情地同我打招呼，虽然她的口齿不清晰，但是看她的口型仍能知道她说的是：“葛老师好。”我和小欣的妈妈相视一笑，我说：“小欣，你不是一直想和老师一起出去看看吗？今天啊，老师就和妈妈陪你一起出去转转。”只见小欣又激动起来了，手脚不受控制地痉挛。我上前帮小欣捏一捏手和脚，让她缓和一下。等了一会，小欣终于恢复了正常。

就这样我们一起出发了。小欣的妈妈把她抱到轮椅上，由于这是多年来第一次由老师带着一起出门，小欣异常兴奋,一直盯着我看，好像在想这是不是真的？我拉着她的手，帮她缓解紧张情绪，让小欣感受一次课外教学。

我推着她的轮椅，小欣妈妈则背着出门必需品，我们一起穿过车水马龙的人群，走过绿意盎然的襄河湾；一起看天平桥底下的柳树是否长出新芽，一起闻路边的野花是否香味扑鼻？这节课的主题就是《去有风的地方》，看一看季节的变化，看一看街上的人来人往，感受世间生命力的顽强。虽然外出对于我们是一件很平常的事，但对于小欣却是可望而不可及的。如果下次有机会我希望可以带她到我们的特教学校转转，看看与她印象中的校园是否一致？

两个小时的户外授课中，我蹲下倾听她对周围环境的感受。她说，她很开心，希望以后能和别人一样多多地出门，看看周围的变化，听听人群的吵闹。

她乐观的生活态度总是能轻易地感染我。生活有很多磨难，世间的幸福千篇一律，但不幸往往有千万种。我以后也会继续关注她，叮嘱她无论何时都要争取做个开心、自立的人。一起加油！

（作者单位：全椒县特殊教育学校）