□汪 艳

11月1日晚，安徽省第十五届运动会开幕式在滁州奥体中心举行，作为滁州师生，能够共襄盛举，实在荣幸之至。省运会主题宣传片一经重磅推出，就刷爆了滁州人的朋友圈，身为滁州人看到宣传片真是惊叹连连、自豪满满。

进入11月，恰逢我和学生们共同学习到新编高中语文教科书必修上册第四单元《家乡文化生活》，这个单元属于课程标准中“当代文化参与”学习任务群的课程内容，其人文主题就是“我们的家园”。家乡滁州的山川草木、风土人情、历史传说无不给我和学生带来精神滋养，我们早已不知不觉中稳扎了“滁州根”，凝结着“滁州魂”，只是“美而不外现”“幸福而不自知”。

省运会捷报频传，市属媒体摇旗呐喊，各级媒体广泛宣传，师生沉醉在山水亭城、最美滁州的氛围里，正是共赏皖美省运宣传片，聚焦家乡“亭好”滁州景的好时候，正是体验家乡文化生活的好时机。

11月4日的语文课上，我在高一（10）班和高一（11）班课堂多次播放安徽省第十五届运动会宣传片，师生一起欣赏美丽、奋进的滁州。

第一次播放：氛围营造。在课前准备阶段，用班班通播放宣传片。同学们顺着孩子们在“环滁皆山也”的诵读声，在奋进高昂又灵动亲切的背景音乐中，在磅礴大气又人间烟火的图面交错里慢慢安静、渐渐沉醉，自然进入到“家乡文化生活”的学习氛围里。

第二次播放：专注共赏。正式上课后，简单介绍本单元学习的要点、本节课欣赏的重点，并启发学生们思考：家乡的各类人物、多样景致和独特习惯，共同形成了我们滁州与别处不同的风景。5分钟的宣传片浓缩了滁州人独有的文化记忆，我们试着边看边议，在宣传片里找找熟悉的滁州风景。

第三次播放：重点讨论。家乡文化生活主题有多样性，我们试着探究宣传片里的家乡人物、文物古迹、人际关系、生活方式、道德风尚等，从各自的角度揣摩宣传片编导们的精心设计。

三次播放，学生们对宣传片的关注兴趣越来越高涨、讨论氛围越来越浓厚，对家乡滁州的自豪感油然而生。在这其中，不乏精彩的学生发言令人惊喜而振奋，摘录如下——

丁子雯：宣传片中，体育项目的选择颇具匠心。先是射箭，表示我们先明确目标；后来是射击，表示我们精准发力；再后来是跑步，表明我们滁州为实现这个目标而追逐，不懈努力。

单家鑫：“环滁皆山也，其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而神秀者，琅琊也。”在滁州少年诵读声中，醉翁亭的景象映入眼帘。这是许多人对滁州的第一印象，也是滁州深厚文化底蕴的杰出代表。

方礼怡：元气森林、盼盼食品、养元、今麦郎、蜡笔小新、东鹏特饮、洽洽、雅克、光明乳业、百年这些我爱的零食，原来都是滁州产的，以后不管在哪里，看到这些食物，都倍感亲切。

储辰辰：江淮分水岭风景道、黄寨草场、风能发电场、九道湾公园、来安池杉湖国家湿地公园、明光丹霞地貌、拱极门、南湖公园、琅琊山风景区，无不表现出滁州对自然环境的保护，对可持续发展的坚守。

张子雯：“一岭分江淮，一道看滁州”在宣传片里有了具体的样貌。“伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也”，我在语文书里见过欧阳修笔下的滁州人出游琅琊山的盛景，今天的我将更自豪地介绍我的家乡滁州盛景。

陈默然：我看到人民广场、政务中心、十大暖心工程、智慧菜场、爱心助餐点、滁州一院、滁州高铁站，一个个民生工程，暖了老百姓的心，让老百姓油然而生一种温暖、亲切的情感，我的家乡不是繁华璀璨的魔都、不是永不熄灯的纽约，却是滁州人心中永远炽热的阳光圣地。

刘海翔：我看到明城墙、凤阳小岗村、滁州图书馆、滁州博物馆、大包干纪念馆、滁州文学艺术中心、凤画、凤阳花鼓、非遗剪纸、女山湖大闸蟹、梅白鱼、甘露饼、雷管板鸭、凤阳酿豆腐、管坝牛肉、琅琊酥糖、酥笏牌，宣传片多角度展现了滁州深厚的文化底蕴、生动的新时代活力和山水亭城的宜居环境。

史登会：我觉得宣传片镜头的运用很有巧思。省运会的徽标分别取材于醉翁亭和遵阳街；省运会的吉祥物“滁宝”留着滁菊发型，手中擎着火炬，火苗正好是滁州的首字母，拍摄到“峰回路转”景点镜头自然切换到运动员的刻苦训练和赛场表现，光影交错间，我看到滁州的发展和每个滁州人的努力密切相关。

……

短短45分钟的课堂时间，师生畅谈对家乡的热爱，学生们的发言讨论升华了我对滁州的认识。原本准备的慷慨激昂的结束语显得那么多余，最终这节课在师生的三问三答中结束。

老师问：“家在哪里？”学生回：“滁州！”

老师高声问：“家在哪里？”学生齐声答：“家在滁州！”

老师自豪问：“你家在哪里？”学生笃定喊：“我家在滁州！！！”

（作者单位：滁州市实验中学）