□李亮亮 本刊记者

2021年“双减”政策实施以来，滁州市宝山学校因“根”制宜，以人为本，定点发力，开发特色课后服务课程，切实减轻学生的课业负担，丰富学生的课余生活，培养学生的学习兴趣，提升学生的核心素养。

学校把住减负“根本点”，盯住减负“政策点”，供给减负“关键点”，抓住减负“突破点”，围绕“为党育人、为国育才”这个立足点，坚定落实“立德树人”根本任务，切实减轻有损学生身心健康的课业负担。

在谈到具体做法时，校党总支书记、校长杨世如说，以规范立规矩，以改革应变革，学校出台系列政策，打出“五项管理”组合拳。1-2年级期末采用开放、立体、有趣的“智慧游园”无纸笔测试形式，孩子们在游戏中学习与快乐同行，知识与趣味相伴。初中部充分发挥共青团、少先队组织的育人作用，“十人讲百年”、“童心向党 放飞梦想”等少年党课系列活动，深受学生喜爱。

在谈到课后服务时，杨世如说，学校大力开发特色课程，实施课程“点餐”模式，学生自愿参加，兴趣高昂。科技俱乐部、多样化科技辅导课程，让学生从校外回归校内。精心创设融合课程，在课程多元化方向探索。“花样少年 寻味菊花”的融合课程，面向学生设计种菊、护菊、赏菊、诵菊、画菊、唱菊、采菊、制菊、品菊等课程，注重生活体验，关注对孩子们品德、劳动、艺术的熏陶。

“双减”实施过程中，学校既有收获也在不断的反思。教科室主任尹继凯对一年的工作感触良多，一二年级不留学生书面家庭作业，阅读、朗诵、手工、跳绳、家务劳动等作业很受欢迎，实践作业每天有侧重，天天在进步，技能素养在提升；七八九年级全面推行“作业登记协调公示”，精选作业，分层作业，开放性、创造性、综合性作业，减量不减质。开展校园普及性体育运动，学生必须掌握一两项运动技能。中学生“阳光体育大课间”，小学生“绳”采飞扬大课间广受欢迎。学校以“养成教育”为“靶向”，采取线下线上相结合的方式，利用“红蜻蜓校园电视台”“宝山之声广播”大力宣传，实现了“育一方少年，安一方民心，促良好民风”的愿景。“双减”之风让教育悄悄发生着改变，“双减”带来的实效赢得了学生、家庭、社会的肯定。

“双减”真实感受是什么？对于大多数学生来说，直观的感受是作业比以前少了，可自主支配的时间多了。八年级学生徐永光说，他的感受是全方面的。他积极参加学校开设的特色课后服务课程，学习播音主持，成为学校广播站的优秀播音员，参加经典诵读活动等等。他说，“双减”减了许多不必要的作业与课外辅导，使我有更多的精力和时间投入到自己感兴趣的事情上，有时间来钻研和发展自己的兴趣特长。一年来，他的学业成绩一点不受影响，德智体美劳全面发展，并荣获安徽省“红领巾”个人四星章荣誉称号。

来自九年级刚毕业学生刘曼婷的家长一脸兴奋地说：“孩子升入毕业班时赶上‘双减’政策出台。起初，我们是充满疑虑的，原本准备在外面给孩子报辅导班，但计划被打乱了。就在一筹莫展之时，学校开设了课后服务托管班，有针对性地进行培优补差。学校的课后服务质量不仅是有保障的，而且大大减轻了我们的家庭经济负担。孩子今年如愿以偿考入滁州中学就读。这些都离不开国家惠民政策的出台和学校老师的辛勤付出。”

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