□李帮勇

结合时政 推进教学

“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”。这句名言给了我们道法老师探索“时政进课堂”最初的灵感。

“时政进课堂”也是我校开发的校本课程之一，最初进入课堂是2021年春，恰逢全国两会召开之时。2021年夏季，“双减”政策落地，我们决定加大对这一教学模式的推进力度。我们的初衷是：利用时政案例，激发学生学习道德与法治的兴趣，培养学生从小树立既研读“室内书”也关心“窗外事”的意识，学习周恩来总理少年立志的精神；在一个个鲜活的时政案例中，培养学生关注自然、关注社会的意识，培养学生爱党、爱国的情怀；在班班通、智慧课堂等信息技术普及的情况下，结合课本知识点，筛选有助于课堂教学的时政案例，让“互联网+”与道德与法治教学有机融合成为可能，让学生提高学习的兴趣，让教师提高教学技能成为可能。

联系当下 开展活动

为培养学生的责任担当意识，疫情期间，我们搜集感人的抗疫故事，特别是播放定远医院医务工作者驰援上海的新闻，更让学生有亲切感，透过那一双双小眼睛，我们明显感受到，“肃然起敬”之情在她们幼小的心灵“油然而生”。神舟十三号发射和返航，我们抓住契机，介绍在党的领导下，祖国的繁荣昌盛和科学技术的迅猛发展。华为公司副董事长孟晚舟之所以能回国，得益于祖国的强大，一句“如果信念有颜色，那一定是中国红”，道出了孟晚舟最真的感受！我校迅速行动，组织道德与法治老师给学生上了一节《喜迎祖国七十二岁华诞，红色信念指引晚舟归来》的时政课。袁隆平院士逝世的噩耗传来，我们立即设计了《食者无忧》的时政课，一方面表达我们对袁老的敬意和哀思，同时向学生传递应该向英雄致敬的理念，让学生明白“一个没有英雄的民族是不幸的，一个有英雄却不知敬重爱惜的民族是不可救药的”……

培养素养 目标初成

学校通过“时政进课堂”活动的开展，在“润物无声”中让学生及时了解国家大事、国际动态，拓展视野，如：每年的“两会”，俄乌战争的实质；初步了解国家大政方针及意义，如：和同学们一起讨论“双减”；培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，能够对时事政治发表简单看法和正确评价；培养学生正确的家国情怀。

“时政进课堂”活动的开展，丰富了学生的课余生活、完善了学生的知识结构；在观看新闻视频过程中，学生提高了普通话朗读水平；在阅读报纸报刊过程中，学生提高了阅读水平，并养成了良好阅读习惯；在写心得体会过程中，学生提高了写作能力；在热点研讨过程中，学生提高了思辨能力、判断能力、语言表达能力。

同时，我们的教师也能够敏锐把握和筛选有意义、有价值的时政新闻，并第一时间向学生传递，在“教书”的同时，做到更好的“育人”。

“双减”背景下，打造道德与法治高效课堂，我们永远在路上。

（作者单位：定远县张桥二小）

五彩路

2021年，“双减”政策落地，打造高效课堂，提质增效显得尤为重要。“兴趣是最好的老师”，道德与法治教学给人的印象却是枯燥、抽象、理论化，让学生难以提起兴趣。习近平总书记强调：“‘大思政课’我们要善用之，一定要跟现实结合起来。上思政课不能拿着文件宣读，没有生命、干巴巴的。”

在“双减”背景下，我校道德与法治工作室成员，认真领悟总书记的指示，认真学习教育部关于将“形势与政策”课纳入学校教学计划的要求；认真研读《课标》中关于“革命传统教育”“国情教育”的要求，积极推进“时政进课堂”教学模式，助力打造道德与法治高效课堂。