□戴先任

7月16日，一家长在带自家孩子去参观拉萨的藏域星球天文体验馆的时候，孩子发现里面的科普知识存在错误，边看边“生气”地指出了问题。原本是长征三号的视频变成了长征五号，而长征五号的分离顺序也是错的，孩子给“气”坏了，网友纷纷表示：这可得严肃对待。科技馆方面表示，已经收到了反馈，并认真吸收了建议，同时也感谢男孩的指正，会立刻修改，并杜绝此类事情的发生。（7月18日“燃新闻”）

一家科技馆应该是科普教育基地，承担着面向全社会的重要科普任务，尤其是要针对未成年人开展科学教育。由此而言，科技馆进行科普教育时，就更应该力求精准，避免失误。

而这家天文体验馆的科普知识错漏百出，没有给孩子好好“上课”，却反倒被孩子好好“上了一课”，让人不免大跌眼镜。科技馆和孩子的身份颠倒、“错位”，这也是这一事件引发舆论热议的重要原因。

这名孩子的相关天文知识储备较为丰富，而他对待科技馆科普知识错漏百出也很生气，指出问题所在，孩子的“较真”让人看出他对天文知识的热爱及求真务实的认真态度，这两点弥足珍贵，值得点赞，也值得鼓励。相比于涉事科技馆的“麻痹大意”，涉事科技馆更应该为此感到汗颜。当然，要是换了其他一些成年人，就算知道科普知识存在错误，也可能“看透不说透”。这就显然不利于科技馆改进，错误的科普知识就可能会误导更多人。

被孩子好好上了一“课”的涉事科技馆要好好“补课”了。对涉事科技馆来说，不仅对于孩子指出的问题要认真整改，还要举一反三，要认真排查馆内其他知识的准确性。而一名孩子都能指出这么多问题，更加暴露出涉事科技馆在科普知识宣传方面的不专业、“幼稚”。

不仅是涉事科技馆，这起事件对其他的科技馆、博物馆等提供公共文化服务的场馆都能起到警示作用。各种公共文化场馆要从此事中吸取教训，精益求精，让科普工作、文化传播等变得更为专业，更不能像此次事件中的科技馆一样犯下如此严重的低级错误。相关部门也要加强监管力度，促进公共文化场馆高质量发展、高水平运行。广大游客也要像这名孩子一样，多一些“较真”精神，公众的监督、“挑刺”也能成为倒逼公共文化场馆改善的强大力量。

暑期来临，越来越多的青少年走进这些公共文化场馆接受科普教育、传统文化教育、爱国教育等，希望这些“文化薪火”的传递者首先能够严把“文化关”“知识关”，为未成年人传递正确的科普知识、传统文化知识、爱国知识等，当好“老师”，为公众提供更优质的公共文化服务。

议论风生