□戴先任
7月16日,一家长在带自家孩子去参观拉萨的藏域星球天文体验馆的时候,孩子发现里面的科普知识存在错误,边看边“生气”地指出了问题。原本是长征三号的视频变成了长征五号,而长征五号的分离顺序也是错的,孩子给“气”坏了,网友纷纷表示:这可得严肃对待。科技馆方面表示,已经收到了反馈,并认真吸收了建议,同时也感谢男孩的指正,会立刻修改,并杜绝此类事情的发生。(7月18日“燃新闻”)
一家科技馆应该是科普教育基地,承担着面向全社会的重要科普任务,尤其是要针对未成年人开展科学教育。由此而言,科技馆进行科普教育时,就更应该力求精准,避免失误。
而这家天文体验馆的科普知识错漏百出,没有给孩子好好“上课”,却反倒被孩子好好“上了一课”,让人不免大跌眼镜。科技馆和孩子的身份颠倒、“错位”,这也是这一事件引发舆论热议的重要原因。
这名孩子的相关天文知识储备较为丰富,而他对待科技馆科普知识错漏百出也很生气,指出问题所在,孩子的“较真”让人看出他对天文知识的热爱及求真务实的认真态度,这两点弥足珍贵,值得点赞,也值得鼓励。相比于涉事科技馆的“麻痹大意”,涉事科技馆更应该为此感到汗颜。当然,要是换了其他一些成年人,就算知道科普知识存在错误,也可能“看透不说透”。这就显然不利于科技馆改进,错误的科普知识就可能会误导更多人。
被孩子好好上了一“课”的涉事科技馆要好好“补课”了。对涉事科技馆来说,不仅对于孩子指出的问题要认真整改,还要举一反三,要认真排查馆内其他知识的准确性。而一名孩子都能指出这么多问题,更加暴露出涉事科技馆在科普知识宣传方面的不专业、“幼稚”。
不仅是涉事科技馆,这起事件对其他的科技馆、博物馆等提供公共文化服务的场馆都能起到警示作用。各种公共文化场馆要从此事中吸取教训,精益求精,让科普工作、文化传播等变得更为专业,更不能像此次事件中的科技馆一样犯下如此严重的低级错误。相关部门也要加强监管力度,促进公共文化场馆高质量发展、高水平运行。广大游客也要像这名孩子一样,多一些“较真”精神,公众的监督、“挑刺”也能成为倒逼公共文化场馆改善的强大力量。
暑期来临,越来越多的青少年走进这些公共文化场馆接受科普教育、传统文化教育、爱国教育等,希望这些“文化薪火”的传递者首先能够严把“文化关”“知识关”,为未成年人传递正确的科普知识、传统文化知识、爱国知识等,当好“老师”,为公众提供更优质的公共文化服务。
议论风生