□王宏英

去年9月1日，我来到定远县一所城乡接合部的小学报到，在这里进行为期一年的支教生活。接手的班级是四年级3班，班级一共有46人，我带语文课兼班主任。这个班之前的语文平均分要比同年级低近20分，学生纪律涣散，学习兴趣不高。同年级一位老教师半开玩笑半认真地说：“你能让这个班三天不打架，算你本事大。”我有点不太相信，怎么可能会差成这样？经过家访和与学生谈心，我发现这个班多数孩子都来自留守或半留守家庭，还有11名是留守加离异家庭。家教的缺失，让一部分孩子养成了自由散漫的毛病，有的还好斗，难以管教。如今，一学期过去了，当初的四（3）班终于有了些令人欣慰的变化……

让自己迅速成为孩子王

开学一个星期，就发现班级有几个“小斗士”，他们会在排队做操或课间活动时无缘无故给别人一脚或一拳。我真想好好惩戒他们，可理性让我采取定定地、死死地盯着他们的办法，直到他们感到难为情低下头为止。可只是这么盯着也不行，因为目光也有失灵的时候。师生之间的陌生感会增加学生的排斥力，我要迅速成为他们中的一员，而且要当他们的孩子王。我利用午餐后的空余时间，陪他们打乒乓球，玩老鹰捉小鸡和丢手绢等游戏，鼓励他们多参加体育活动，让多余的能量得到释放，那几个“小斗士”如今迷上了打乒乓球、踢足球、跳绳等，有时一下课他们就跑到我面前带点撒娇地说:“老师，您能陪我们打会球吗，就一会儿，可以吗？”学生的兴趣培养起来了，班级打架斗殴的现象基本没有了，一个个热爱运动，充满活力。上次校运会上我们班还取得了总分第二的好成绩。

“糖果教育”远胜于棍棒

开学初，班里的孩子听课非常不认真，上课有近一半学生表现是：你在台上讲你的，我在下面做我的，手里会玩各种小玩艺儿，没有东西玩的抠指甲都能抠半节课，还有几个喜欢把手放在嘴里呆呆地出神，活像刚戒奶的婴儿，让人既好气又好笑。这样下去，我讲课不是对牛弹琴吗？再好的知识也卖不出去呀，怎样才能吸引他们的注意力？经验告诉我，“严打”是不行的，这些孩子好多在家庭缺爱，如果在学校再挨老师狠狠的一板子，那只会雪上加霜。我想到曾经有一位优秀教师分享她的“糖果教育”。于是我从超市买来几斤糖果，每天上课前抓一把走进教室，在同学们的眼前晃一晃，然后放在讲台上，再放一把戒尺在旁边。我指着讲台说：“老师这里有两样东西，你们想要吃糖还是吃戒尺，自己选。”第一天，孩子们都轰动了：“我要吃糖，我要吃糖，不吃尺子”。“好，谁今天听课最认真，老师就给谁糖吃”，于是那节课，课堂纪律出奇地好，有几个学生虽也神游，但能迅速回来。就这样，每天讲台上的一把糖果，把孩子们的注意力牢牢地集中到了讲台和黑板上来，慢慢地他们感觉语文课是甜蜜的。如今孩子们由爱吃糖果，爱上了语文，爱上了我，最主要的是改掉了课堂上不注意听讲的坏习惯。

特别的爱给特别的你

班里有个小女生，有一双美丽但略显忧郁的大眼睛。在同她的交流中得知她的爸妈离婚了，妈妈在外地，已经两年多没回来了，爸爸给她娶了一个后妈，生了个小弟弟，又外出打工了，后妈虽然不坏，但所有的心思都在小弟弟身上，有一个奶奶，但脾气很不好，她非常想念自己的妈妈，马上她的生日快到了，希望在生日那天能见到妈妈或是接到妈妈电话。于是我开始联系她的妈妈，孩子生日那天，她的妈妈真的赶到了学校，母女俩相见后拥抱在一起。孩子生日这天得到了一个特别的生日礼物——见到了她朝思暮想的妈妈。这以后，那孩子郁结的心绪仿佛被打开了，脸上渐渐有了笑意，性格慢慢活泼起来，成绩也有了很大提升，上次还参加学校经典诵读大赛，获得了二等奖。

我一直相信，爱能改变一切。如今我们班的那群小天使，懂得了感恩与回报，我的小糖果经过这么长时间快发完了，又有几个孩子每人带来了一些糖，让我用他们的糖留作班级奖励。前两天在食堂就餐时，有两个曾经特别淘气的学生竟然以迅雷不及掩耳之势，把两块最好的鸡腿肉放到了我的餐盘里。望着他们的背影，我呆了好久，这两个小家伙在用这样特别的方式表达对老师的爱。

在这里，我每天忙碌着，感动着，也幸福着，我要把教育的正能量传递给班级的孩子们，让那些问题孩子得到更多的关爱，让他们的内心能充满阳光，这也不辱我的支教使命。（作者单位：滁州市永乐小学）

教育故事