□崔 瑜

这是一件发生在我没有入编前的故事，那是2018年9月。

李宇轩是这学期的新生，一个帅气的小男生，安徽阜阳人，说话口音我们略有些听不懂。刚开始我给我们班的孩子介绍这位新生，希望小朋友们可以接纳新同学，跟他友好相处，这么多年的经验告诉我这样就可以了，因为孩子的适应能力强，应该没有多大的问题，应该很快就可以交到新的朋友。直到有一天，园长找到我说：“李宇轩要退学了。”我很惊讶，也很失落，是我们的工作中有什么失误吗？作为有着十几年工作经验的我，满脸疑问。后来通过和李宇轩妈妈的交谈，知道了原因：因为爸爸工作缘故，他们暂住滁州几个月，而轩轩是一个心思细腻，重感情的孩子，我们这里的一切对于一个土生土长的阜阳孩子来说是那么的陌生，不习惯，回家后在妈妈面前表现出来的不开心，不爱说话，让妈妈很着急，于是想到了退学，带孩子回阜阳去。

针对这件事，我进行了反思，我这个班主任当得太不称职，每天忙于各种活动，各种计划、会议，可能忽略了孩子的心理成长和心理需求，我想虽然李宇轩只是短暂的在我们这待几个月，但是我也不能让孩子带着遗憾和不开心离开这个幼儿园，离开滁州。第二天，我来到教室，给小朋友们讲了一个关于《好朋友》的故事，然后把轩轩叫到我面前，对全班小朋友说：崔老师也找到了一个好朋友，他就是李宇轩。“李宇轩你愿意和我做好朋友吗？”我观察轩轩笑着点了点头说“我愿意”。我给了他一个大大暖暖的拥抱，我又反问其他孩子们：“你们的好朋友是谁呢？”出于孩子们的从众心理，纷纷说“我的好朋友也是李宇轩”“老师我的好朋友也是”“老师还有我”……看见轩轩露出久违的笑容，我意味深长地看着这个孩子……轩轩妈妈晚上给我打来电话说：“今天孩子回去后心情很好，跟我说了很多关于幼儿园和好朋友的事”，一个劲地在电话里谢我，我非常的惭愧……

在轩轩离园的那天早上，我一入园就收到了一束花，上面插着小卡片：感谢崔老师，感谢您让孩子又开心快乐了！我带着轩轩和班级老师、小朋友拍了合影，发给了孩子妈妈，照片中的轩轩很快乐，眼神中也流露出些许不舍，最后妈妈拉他走时，他又跑回来抱抱我说：崔老师，我们是好朋友。我说：是的，轩轩，我们永远是好朋友！……

作为一名幼教工作者，这件事让我感受到我们老师在平时的工作中不能只关注到孩子的身体健康，心理健康同样重要。虽然只是人生中一次短暂的相遇，也提醒我要好好反思自己这些年来的工作，不仅要精通业务还要关注每个孩子的心理动态和情感发展，尊重孩子的个体差异。真正做到走进幼儿心灵，关注幼儿成长，多给孩子一个拥抱，多给他们一些鼓励，他们会告诉你很多很多你不知道的秘密和故事……

（作者单位：明光市嘉山集幼儿园）