□徐红艳

接手这一届学生以来，就非常喜欢他们的纯真、积极、向学，女生们温文尔雅很有淑女风，男生们大多友善而又乐天派，虽然也不乏“调皮鬼”“瞌睡虫”“话痨子”，但正是这些性格各异的孩子构成了丰富多彩的八（1）班。课堂上，我们相互交流、对话；课堂下，又是我们游戏、心理辅导的小天地，和孩子们相处的时光是最幸福的，因为，我可以在深奥复杂的成人世界里，看到一朵朵散发着芬芳的、纯洁的、弥足珍贵的思想小花……

暮色沉沉，一场秋雨暂时驱散了连日的燥热，明亮的教室里，凉风习习，学生们正在我的讲解下边听边记。

今天讲诗歌，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村，这两句是很有画面感和人生哲理的，你品读出主人公怎样的思想？”“希望！”“转机！”“我们不要放弃！”学生们总是很活跃，回答也很在点子上。古人的智慧似乎已经到达了登峰造极的地步，很多诗歌里面都蕴藏着深刻又睿智的人生感悟和哲理，而且，不论是万语千言或者是难以言表的情感，都被先贤凝练在简短的诗句里。

看着学生能够热情踊跃地讨论、发言，和我对古典诗歌的热爱很是合拍，不禁有些激动，顺势延伸出去，“同学们，我还很喜欢这样两句诗”，我返身在黑板上潇洒地写下“行到水穷处，坐看云起时”。学生也跟着大声读。“每当我遇到困难挫折，感觉到很灰心、没有希望的时候，我就会想到后一句……”我故意卖个关子，等待他们说出和我心中一样的充满正能量的想发法，不错，有大半学生说到了“信心”“胜利”……

突然，第一排北窗下传来一个响亮且快速的回答：“平静地面对死亡！”全班立即哄笑起来，这也太煞风景了，全场的焦点立即聚集到他的身上，戴晨晨，一个精瘦的男孩，此刻正有点紧张、又尴尬地笑着，眼神里却闪烁着思考的火花。我哭笑不得、故作失望又气恼的看着他，学生们看着我的“正能量”被这个声音抹杀，并且又气又笑的表情，更是笑个不停。

大家都在笑他的“非主流”思想，在这个弘扬主旋律的时代，一切都应该是积极向上的，而戴晨晨说的太消极了。可是，他说的难道不对吗？这不是一个孩子自主思考得出的结论吗？

等全场在笑声中静下来，我认真地看着他，说：“戴晨晨，你说的也没错，的确，当人生遇到困境时，我们最应该做的是勇于面对，积极克服困难，要有信心和希望，然而，也不是所有的难题都能解决，当解决不了的时候，就必须有你说的这种心态‘平静面对’，就像这冉冉升腾的云起，谁也无法阻挡，不对吗？”他看到我认可了他的发言，刚刚被嘲笑而红了的脸颊，越发地红了，眼睛里却闪烁着熠熠光辉，那一刻，他的表情格外专注。

接下来，我又延伸到诸子百家，从孔孟的有为到老庄的无为、达观，从墨子的侠客精神，到朱熹的理学思想，多少对于人生的规划和解读，都会因思想角度的不同而不同，而正是这些丰富多彩的思想、智慧，最终才构成了我们璀璨夺目的华夏文化，学生们听得入了神，屋子里静静的，除了微风的拂动，便只听到第一排北窗下那热烈的跳动的心。

放晚学的时候，我还是留住了戴晨晨，因为从他的回答里，我总是觉得有一些伤感。

他有些沉默，但还是很坦诚地说了为什么这么回答，5年前，他的爸爸因患癌症，在医治无效的弥留之际，他看到他的妈妈，攥着爸爸的手，拼命忍住眼泪，只是点着头，轻声地安慰爸爸……爸爸去世后，妈妈好像再没有哭过，每天就是为了他和哥哥忙啊忙，好像除了疲惫，就没有什么表情了。

戴晨晨说，老师，我知道，面对困难，要勇敢，努力去打败困难，打不过，也不能退缩，我会努力的。他憨憨地笑了一下。

夜色渐浓，望着这个瘦小的背影在街灯里远去，我的泪水终于溢出眼眶。谁说生命的真谛总是掌握在哲人的手中，谁说书中的经典才是真理？谁说孩子的心中，没有更独特更广阔的世界？

在每一天的教学时光里，在和孩子们的朝夕相伴里，你知道，那一个个可爱的小脑袋里，装着多少独特情感、奇思妙想？只要我们这些教育者，灵魂的工程师，在珍贵的方寸讲坛，慢一些，耐心一些，多听一听，用平等尊重的心去接纳，就会如雨露般催放多少闪烁着智慧的思想的小花啊！

珍视每一朵思想的小花，让教育的春晖遍及天涯！

（作者单位：明光市嘉山中学）