○胡传忠 王 庆

咬定青山不放松

90年代初，作为一名身在异乡的年轻教师，生活注定是清苦的。但生在穷苦家庭、长在偏僻乡村、从小吃够了苦的许来友老师，从工作之初，就对农村的小学教育有着特殊的感情，习惯了在艰苦条件下工作和生活。

来到大英小学工作两年后，许来友老师分到了一大一小两间旧瓦房，总面积约30平方米，此后一住便是十年。由于当时经济条件的限制，旧瓦房只能进行小修小补，雨势一大就漏得不行，有时候只能在橱柜、床单上面放上薄膜挡水。

1998年，许老师的女儿出生了，恰在此时他迎来了教学生涯的第一次大考——选拔并辅导学生参加安徽省小学数学竞赛。繁重的教学任务，琐碎的家庭事务，艰难的辅导工作，压得他喘不过气来，但作为一个男人，他选择了咬紧牙关迎难而上。白天，他不仅要完成既定的教学任务，还要挤出时间给选手们“开小灶”；晚上，把母女二人安排妥当后，才能在小厨房中借着昏暗的灯光，开始竞赛辅导的准备工作：在茫茫题海中选题、组卷，并手工刻写讲义（当时学校没有电脑），前后手刻讲义达60余份。功夫不负有心人。在他的精心辅导下，在县级预赛中，他的学生5人参赛中4人入选；在省级决赛中，他的两名弟子榜上有名。这，在这所偏僻的农村小学历史上还是第一次。在当年的小升初统考中，这个班的数学成绩再次名列全县第二名。升入初中后，在一次《我最敬佩的人》习作中，很多孩子不约而同地选择了回忆与许老师的生活点滴。当中学老师将这一信息告诉许老师时，他激动得热泪盈眶。这，正是为人师者的最大幸福！

2012年底，在学校的体检中，许老师意外发现自己患上了肺结核。领导和同事们明白，这多是他常年超负荷拼命的结果。在得知病情并不十分严重且没有传染性时，他又一次选择咬牙挺住：一边治疗一边教学，直到完成全部的教学任务。自始至终，他没有因此而请假休息过一天。妻子总是嗔怪他；“就是为了工作，你总不能不要命吧！”他只是一笑而过，“没事，我能扛得住。”

这期间，学校共有9位中青年骨干教师或通过遴选进县城，或通过考试调往滁州。而他更有条件离开这个条件艰苦的乡村学校——2011年，年仅36岁的他已晋升为中学高级教师，在全县小学教育界声名鹊起。这期间，一所南京市小学也向他抛出了橄榄枝，被他婉言谢绝。有人不解：“你的条件很好，为什么不往城里调？”他总是一笑而过：“我是从农村走出来的，我知道，农村的孩子更需要好老师啊！”

就这样，他捧着一颗淡泊名利的心，始终扎根农村，坚守在农村教育教学的第一线。

梅花香自苦寒来

和很多新手一样，工作之初许老师也饱尝了“有心栽花花不开”的苦痛。照着前辈们一招一式去干，尽管很努力，但效果却并不理想：班级缺少活力，教学成绩落后。一时的失败并没有让他气馁，反而更激起了他昂扬的斗志：天生我材必有用，我就不信我不行！从那时起，他就暗下决心：“一定要把书教出个样来！”

成长、成熟、成功，仅靠豪言壮语是不行的，需要的是脚踏实地的学习、实践和思考，更需要“板凳坐得十年冷”的恒心和执著。没有人能随随便便成功！

于是，他迈开了追赶的脚步。

老教师的课堂上经常能看到他的身影，一学期听上十来节课，要写满满两本听课录。学校图书室里存放着陈年的教育教学杂志，别人视之为废品，他却当成宝贝，抱回家仔细研读。备好课是上好课的前提，每个人都懂这个道理，但真正坚持自主备课的人少之又少。许老师自从认识到备课的重要性之后，就一直坚持自主备课，这一做就是二十多年。对于地位重要的“种子课”，他从不放松对自己的要求，长期坚持“细读教材——分析学情——参阅优秀教学案例——自主设计教案”四步走的笨办法。即使是全国特级教师的教学设计，他也从不照搬照用，他说：“只有合适的才是最好的。”

在不懈的坚持中，许老师的教学能力明显提高，在校内、片内、县内慢慢崭露头角。1997年被评为县“教坛新星”；2004年被评为县首届“中青年骨干教师”；2009年被评为县“优秀教师”；2010年被评为县“教科研先进个人”，2013年被评为市“中青年骨干教师”。他所带的班级学生成绩多次在全校、全区乃至全县名列前茅，其中2004年被选为首批新课改实验教师，在这轮教学大循环中他所带班级在期末教学质量检测中连续12个学期名列全校第一。参加第八届来安县小学数学课堂教学评优获二等奖，2019年上报的课例《数的运算》被评为“省级优课”。2019年所带的二（1）班被评为县“先进班集体”。

许老师常说：“教而不研则浅，研而不教则空”。上世纪90年代，邱学华的尝试教学法风靡全国，许老师也热情高涨地加入了尝试的大军。那段时间，他像着了迷一样，一有时间就啃邱老师的专著，有时一节课要修改四五遍才肯罢手。课后，他不管有多忙，总是及时将课堂教学中的所思所想如实记录下来，或三言两语，或洋洋千言。摸索中有成功的喜悦，也有失败的沮丧。反思正反两方面经验，他慢慢认识到：邱老师的尝试教学法在计算教学中尤为有效，但如能在尝试的同时适时适度地加入猜想、辩误，则课堂教学将更加开放和灵动。有思才有得，有感才能发，1997年撰写的说课稿《小数的性质》获全国二等奖，1998年论文《寓猜于算 兴趣盎然》在市级评选中获二等奖。牛刀初试，即有小成，他喜不自禁，钻研的劲头更足了。从计算教学到概念、图形教学，从邱学华到黄爱华、华应龙，他的研究越来越全面、深入。他先后撰写多篇教学论文，仅在市级获一等奖的就有5篇，2010年撰写的《把冰冷的美丽化为火热的思考》一文在第四届苏教版小学数学全国论文评选获一等奖，《复习铺垫也精彩》等5篇论文在《中小学数学》等全国主流刊物上先后公开发表。

经历过风雨，方见得彩虹。就这样，他凭着一种不服输的倔劲，一步一步走近心中的理想高地。

一枝独秀不是春

许老师严谨执著的工作作风，感染着身边很多的年轻人，他们不自觉地聚集到许老师的身边，自然形成了一个团结奋进的学习共同体。教研组几乎每月都要进行一个课题的研磨活动，通过集体备课、试讲、观摩、研讨的反复打磨，有效改变了学校教研的虚浮之风。在他的精心培养下，许乐林、张世鹏、湛忠飞、黄瑞等多位老师成长迅速，在县、市级课堂教学评优比赛中屡获大奖。2011年，他带领这个团队成功申报了市级重点研究课题《小学数学习题教学的有效性研究》，并按期结题，被市验收组誉为“全市农村小学最扎实、最有效的课题”。

27年来，许老师犹如一个执著的耕者，守着一颗热爱农村教育的心，日复一日，年复一年，把陈旧的泥土翻开，在上面撒上希望的种子，悉心浇灌，静待花开。他从不嫌弃农村条件艰苦，从不抱怨农村孩子差，就凭着对乡村教育的热爱，用忠诚的灵魂，无私的奉献，践行着“四有”好教师的标准，诠释了一个优秀共产党员崇高的教育情怀和追求。

立德树人

几十年如一日耕耘在农村教育这片热土上，许来友老师不惧风雨，砥砺前行，用实际行动诠释着一个共产党员崇高的教育情怀和追求。

许来友，男，现年46岁，中共党员，中学高级教师。1994年师范毕业后，一直在农村小学任教。27载的历练，从青涩到成熟，从一名教坛新兵到全县知名的小学数学教学专家，他在平凡的三尺讲台上谱写了不平凡的人生华章。

9月17日许来友老师为本校教师上示范课