○薛必梅

《语文课程标准》明确指出：“扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，读好书，好读书，读整本书。”因此，为了让学生能够增加阅读量，我注重激发学生阅读的兴趣，培养他们阅读的习惯，并在班级开展了一系列有关阅读的活动。在自己阅读的同时，引领学生进行阅读方法的指导等，力求让书香净化学生幼小的心灵。要让我的学生爱阅读，爱语文。这得要带着学生广泛去阅读，要和他们一起徜徉在语文学习的快乐之道上。要教他们在阅读中思考，在思考中阅读；要培养他们处处留心，观察周围事物的习惯；要激发他们阅读的兴趣，更要提高他们写作的能力。在这一过程中，我也会和学生一同幸福成长的。

一自己喜欢阅读

出生于教育世家的我，受家庭环境的熏陶，从小就喜欢读书。记得读的最早的一本书就是《幽默与笑话》（拼音版）。这本书让我爱不释手，一连读了很多遍，读一次开心一次，这样的感觉真好，便从此爱上了阅读。直到今天，无论工作与生活有多忙，我都会坚持阅读，或读报刊杂志、或读教育教学专著等。每每这时，我总觉得身心放松，也是我感觉最快乐、最美好的时刻。从自己的阅读成长中，我发现阅读是陶冶学生情操、增长知识、拓展视野的有效途径，书香更是净化学生心灵的瑰宝。

于是，我决心带着学生踏上阅读之路。“激发学生的阅读兴趣，培养他们的阅读习惯，教给他们阅读的方法，提高他们写作的能力。”这是我给自己定的教学目标，并一直在为这一目标努力着、实践着。

二激发阅读兴趣

俄国教育家乌申斯基说：“没有丝毫兴趣的强制性的学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。”因此，为了激发学生阅读的兴趣，对于班级里爱阅读的孩子，我会赠书给他们，并配上亲笔签名的精美书签。孩子们在羡慕同伴的同时，都希望得到老师赠送的书籍与书签作为纪念，课间，他们再也不打打闹闹了，会静静地阅读呢，班级纪律也在悄悄地转变了，真是“一举多得”呀！

随着年级的升高，孩子们的阅读需求量也在不断增加。为了让他们读到更多更好的书籍，我在班级设立了“图书角”。学期初，每个学生都带一本有意义、有价值且自己最爱读的书，放在班级“图书角”里。这样，一个学期下来，每个学生都能多读几十本的课外书了。带一本书，却能读到几十本书，这样的交换阅读，孩子们特别感兴趣，阅读的热情也非常高。

三阅读分享之乐

为了保证学生的读书热情，我十分重视他们读书后的成果与收获。通过开展了丰富多彩的语文活动，使学生始终保持浓厚的阅读兴趣，让他们享受阅读，体验到读书的快乐。交流读书心得，分享阅读之乐。为此，我在班级开展了一系列的活动。书籍漂流、课本剧表演、“最佳读者”评选……让学生在享受阅读快乐的同时，更体会到了阅读分享的幸福与愉悦。

在不知不觉中，一本本书籍不断地走进了学生的视野；一阵阵书香，正浸润着学生幼小的心灵。《格林童话》《成语故事》《爱的教育》《十万个为什么》……都是他们喜欢阅读的书。无论是课间，还是午饭后，总会看到他们手捧着书在静静地阅读，每天都这样阅读着、成长着、快乐着。

四课内外的结合

教材中每篇课文都有它独特的背景，有的是一本书中一个精美的片段摘选，有的是在原文的基础上改编成的。教学中，我们就要善于引领学生由一篇课文引出整本书来阅读，以充实学生的素材，开阔他们的视野。如：在学习《狐狸和蝉》一文后，我让学生去阅读《伊索寓言》；学完了《嫦娥奔月》一文后，我让学生去阅读《神话故事集》……在读书的过程中，我还让学生做好读书笔记，学生在不知不觉中养成了阅读积累作文素材的好习惯。

五阅读方法指导

捧起一本书，只要是认识字的人谁都会读。可是，要读出品味，读出内涵，那就要有阅读的方法与指导了。于是，我把学生带到了图书室或电脑室上语文课，让他们可以随时查阅资料，更多地了解人物的生平事迹等。还给他们上阅读指导课，让他们明白：“不动笔墨不读书”的道理；上阅读交流课，让他们知道：还可以读哪些好书，该任何选择书籍阅读等。

在阅读方法的引领下，孩子们在阅读中学会了思考，在思考中学会了阅读。在不断地阅读坚持中，拓展了眼界，提高了阅读的品味，更会与书中的主人公同呼吸、共命运。

“最是书香能致远，腹有诗书气自华。”在不知不觉中，阅读，点亮了学生成长的心灯；书香，净化了学生幼小的心灵。

六阅读写作收获

在与学生的共同阅读中，我与他们都在收获着、成长着。随着阅读量的不断增加，我们的阅读能力在逐步提高，写作水平也在变化提高中。近年来，我的学生在各级各类征文比赛活动中，有多人获国家省市区级奖，并有多篇学生作文发表。同时，我自己撰写的多篇教育教学论文获奖并发表，在阅读、指导学生阅读与写作过程中，我也在完成着专业的自我发展与成长。

“读书引领人生，创作点亮梦想。”我是一名小学语文老师，更是学生成长道路上的引路人。所以，我将终生执着于教育事业，爱岗敬业，关爱每一个学生的成长，坚持阅读与写作，争取多读书，多写作，用自己的实际行动带动学生、感染学生，努力做个灵魂有香气的人，争做学生心目中学识渊博的好老师。我将为实现我的教育梦，学习着、奋斗着……让阅读充盈自己的人生，更让书香净化学生的心灵！

（作者单位：滁州市实验小学）

教学札记