□董献平

2025年岁末的中午，北风呼啸，寒气逼人。明光市三界学校校园东侧的操场上，一片欢声笑语，热闹非凡。此时，三界学校的全体教师正在这里进行一场背夹气球比赛。

全体教师分成ABC三大组，每大组中两人一小组合作参赛，每小组成绩累计出大组成绩，以大组为单位核算总用时，根据时间排出一、二、三名。

首先，裁判员宣布比赛规则，接着裁判员高喊：各就各位，预备……两位教师背夹着气球，严阵以待。起点裁判员哨声一响，两位老师背靠背，夹着气球向终点快速横行。高个与矮个搭档的，高个弯着腰，配合着矮个子；胖子与瘦子搭档的，胖子努力地快速挪动脚步，带动肥胖的身体，紧跟瘦子的节奏前行；胖瘦个头相当的搭档最有优势，两人快速地踩着小碎步前进着。有的小组急于赶速度，口中念念有词：“快！快！快！”结果一人在前，一人在后，气球飞上了天空；有的小组唯恐气球上天，稳步前进，以求“行稳致远”，如蜗牛般缓慢行动，口中还念念有词：“稳住，稳住，稳住”；有的小组两人同时喊着口令：“一二，一二……”步调一致地前行；有的小组接近终点乱了方寸，忘了约定的节奏，各自为战，闹个人仰马翻，倒在终点线上。

欢呼声、喝彩声在操场上空回荡。教师们忘记了隆冬的寒冷，沉浸于活动的无限乐趣中。

活动结束，看着意犹未尽的老师们，我陷入沉思。在2025年的岁末，学校用心用情组织这场迎新年活动，不仅放松了全体教师的身心，还增进教师间的情谊，培养教师的合作精神，增强团队的凝聚力。从教育教学的角度考量，具有趣味性和合作性的活动，更有益于教师的身心健康，更好地影响学生的成长。学校有意识地开展这样带有趣味性的集体活动，不仅能激发教师的活力，更能增强教师工作的幸福感。夹球比赛活动表面呈现一个“趣”字，但这仅仅是外在的，其意义已远超活动趣味性。其间蕴含着温暖的人性化管理理念，让合作互助、共同成长在广大教师内心得以沉淀。

我想，一年仅有一次活动，远远不够，要定期开展。同时，教师每天都要运动。学校可倡议教师参加课间活动或者作硬性规定。大课间，教师走出办公室，走向操场，与学生一起跳操、跑步。课间，教师走向操场，打打球、练练太极，锻炼身体，愉悦身心。让教师的体育运动常态化，使强身健体成为自觉行动，告别颈椎病、腰肌劳损、头昏脑涨，让广大教师精神起来、活跃起来，以充沛的精力和良好的心态扛起教育教学的重担。

只有心中有光，才会照亮别人。愿每位教师都能积极投身课间活动，主动参与运动，满怀激情地拥抱生活，投入工作。让阳光充满教师心中，做心中有光的老师，照亮孩子前行的路。

（作者单位：明光市三界学校）