□许 宏
“朱哥，你这运气可不咋地呀，这个小荣可是有名的刺头……”同事指着名单上的一个名字对我家朱老师说。刚刚还壮志踌躇的老朱，一听这话，立刻蔫了……
老朱实在是被上届那几个“皮猴子”折磨得太狠了，好不容易熬过3年，本来信心满满地期待着新一届学生能让自己省点心、长点脸。可同事这句话无疑让他从头凉到了脚。晚上回来，忧心忡忡地和我说了在同事那听来的关于这个小荣的各种“辉煌战绩”，晚饭都不香了。我也很为他揪心。唉！自从当了班主任，朱哥头皮的能见度是越来越高了，儿子无数次悄悄问我：“我爸头上那几根毛还能撑一届吗？”如果这小荣真如传说中那般，我估计那几根头发也撑不了多久了。
新生报到那天，老朱特地起个大早，兴冲冲去迎接他的“兵”了。中午吃饭时，和我提到这个小荣：“我特地留意了这个孩子，瘦瘦小小的，一进班级跑到最后一排找了个角落坐下了。我估计就是有点调皮，没传说中那么夸张。”老朱是个乐天派，还有点与年龄不符的小天真，很容易就开心满足。望着这么快就从昨天的忧虑中释然出来的朱哥，我也只好勉强应和，心里也期待真如他所说这般，只是“有点调皮”。
第一次语文作业收上来了。我一本一本慢慢批改，把全部正确的放一起，有错但不多的放一起，错得特别多的再放一起。这个简单的分类能让我迅速了解新学生的基础状况。第一次的语文作业没有任何技术含量：给课后的“读读写写”标上拼音，拿不准的可以查字典。这个作业毫无新意，于初中的应试而言用处也不大，但每届新生我都这么布置，只是想测试一下新学生的基础状况和听话程度。每次正确率都极低，大部分孩子把拼音和英语字母的写法混淆，浮躁的年龄也不愿意一个字一个字地查字典。不出所料，一个班只有四本全对的。我看了一下名字——这几个应该是基础非常扎实的孩子了。在作业特别糟糕的那波里果然有小荣——而且是全错！
我让学生拿回去查字典订正。又有一批孩子全对——这应该是些基础一般，但愿意听话的孩子。几次三番后，只剩下了小荣还是全错。他压根就没订正。
我就知道这个“刺头”不会是浪得虚名。
“小荣！订正的作业呢？”我怒气冲冲地站在讲台上。
孩子们都低着头，明明开学这几天一直亲切可爱的语文老师忽然“翻脸”，让他们措手不及，瞬间吓蒙了。
唯有小荣，既不惊慌，更无愧色，眼光左右乱晃。
“站起来！”我提高音量。其他同学头更低了，教室里一片死寂。
他慢吞吞挪起来，眼神又飘到了窗外。身子倾斜着，一个肩塌着，一副百无聊赖的样子。
我更生气了，几步跨到他面前，拿着满是红×的作业本：“你说，我天天在班级强调，没拿到作业本的到办公室找我，没听到吗？”
沉默。
“说，为什么不订正？”
还是沉默。
我盯着他，感觉胸腔里有一团火在往上蹿，尽管我竭力压制，还是往上蹿。
他终于看向了我，第一次和我对视——他的眼光冷漠淡然。相较于我的盛怒，他毫无波澜，这种波澜不惊并非来自洞明世事后的泰然自若，也并非秉持某种信念的反抗，而是对曾有过的无数次类似场面的照单全收。
我的心忽然一紧。他还是个孩子啊，怎么能这么淡漠？这种态度与班级里其他孩子极不协调，似乎让他游离于同龄人之外。这几天，看似和大家坐在一个教室里上课，而心和大家在一起的时间应该是少得可怜吧。
胸腔里的那团火瞬间归于平静。
“你是不是不会查字典？”
沉默。
“我教你。”
沉默。
我拿过字典，耐心地教他小学二年级孩子就应该学会的知识。
“会了吗？订正好送给我看。”
依旧沉默。
第二天上班，我的桌上放着他订正后的作业，只有开头几个是对的。我无奈地叹息。
班主任老朱大概通过监控看到了我和他那场“惊心动魄”的摩擦。下课后，我看到老朱拉着他的手聊了很久，我听不清他们在说什么。只看到老朱的手搭在他的肩头，把他半揽在身边。
连续几天，我上第一节课，他都姗姗来迟。“下次起早点，别迟到了。”我轻声说。经过了上次的事情，我知道发火对他的用处并不大。
依旧沉默。但此后他真的没有迟到过。
“小荣同学还是很听话的，现在每天都按时来上学，从不迟到。”我刻意在班级表扬他。
还是沉默。
我自己都觉得刚才刻意的“热情表扬”是那么尴尬。
是宠辱不惊还是油盐不进？
我困惑不已。
我对老朱表达了我对这个孩子的无能为力。“他呀，吃软不吃硬。好哄得很，他那天还和我说将来想上大学呢。”
我着实吃了一惊：“他和你说话了？还说想上大学？”“对呀，亲口说的。我还打电话给他爸爸了，让他爸爸多陪伴孩子。孩子有点问题很正常，你再多点耐心。”
我深深汗颜！
我自诩已经很有耐心了，原来只是顾影自怜！他能和老朱说自己想上大学，却连一个眼神都不愿给我，我这么“不接地气”吗，让自己的学生如此疏远？
期中考试成绩出来了，我一看小荣竟然及格了！
一定要表扬！但怎么表扬？我默默盘算。有了上次的“教训”，我谨慎了许多。我拎着一大袋棒棒糖，走进班级：“现在开始发奖品了哦。”学生一片沸腾——除了小荣。“优秀的、进步大的、最有潜力的，都有奖。”又是一片欢腾——依旧除了小荣。
我不疾不徐地喊着一个个名字，每个拿到棒棒糖的都开开心心地接过。
“小荣！”
班级一下子安静下来。
“小荣！”我又喊了一声。
一瞬间，他愣住了。眼神左右飘着。
“小荣，快来领奖啊。”我举着棒棒糖看着他。他慢慢起身，不自然地走到讲台上，迅速从我手上抽走那根棒棒糖，也没和其他同学那样彬彬有礼地说声“谢谢”就快速蹿回自己的座位了。全班瞬间响起一阵掌声，学习委员小汐大声说“帅！”其他同学跟着应和“帅！”
那一刻，我感动了，为这群善良的孩子自豪！
我看向小荣，他嘴角的一边微微翘起，眼睛似乎闪过一丝亮光。
微笑。
斜斜的。
几乎一闪而过。
亮光。
亮亮的。
几乎一闪而过。
但它们真的有过，我确信！
那只是一个微笑，一个眼神，像是一片叶子，在绚丽的春色中丝毫不起眼。
我想起了《追风筝的人》里的一句话：“每逢春天到来，它总是每次融化一片雪花；而我刚刚看到的，正是第一片雪花的融化。”
（作者单位：滁州市东坡中学）