本报讯 随着智能时代的深度发展，AI换脸、网络诈骗等新型风险向未成年群体蔓延，青少年网络安全防护形势日益严峻。如何有效提升青少年的识谣辨谣能力与举报实操技能，成为基层网络治理的重要课题。近期，六镇镇以国家网络安全宣传周为契机，在辖区明德小学试点开展“网络安全知识进校园”活动。活动以沉浸式课堂为载体，创新探索出“场景化教学、实战化指引、互动化检验”的“三聚焦”工作法，为青少年筑牢网络安全“第一道防线”。

聚焦场景化教学，变“空洞说教”为“沉浸体验”，让安全意识入脑入心。针对传统安全教育“枯燥乏味、脱离实际”的痛点，六镇镇坚持需求导向，将课堂内容与青少年的日常上网习惯深度绑定。活动中，授课人员精心筛选了“班级群虚假通知”“AI换脸造谣”“游戏皮肤网络诈骗”等具有代表性的真实案例，紧贴学生高频上网场景进行深入浅出的剖析。通过还原事件经过、揭示谣言危害，将抽象的网络安全知识转化为具象的生活场景，生动讲解“不轻信网络信息、不传播不实谣言、主动举报不良信息”的基本准则。这种沉浸式教学有效破解了知识吸收难题，让网络安全意识真正根植于学生心中。

聚焦实战化指引，变“纸上谈兵”为“路径落地”，让举报操作有章可循。“知道有害信息，但不知道去哪举报”是青少年面对网络不良信息时的普遍困境。为此，六镇镇将“举报技能”作为核心实操内容，为学生科普了三条清晰、可落地的举报路径：一是畅通平台自主举报。引导学生熟练使用微信、微博、抖音等主流平台的内置举报功能，实现不良信息的“一键上报”，依托平台规则快速核查处置。二是用好网信官方渠道。详细讲解12377中央网信办违法和不良信息举报中心的举报流程，并推广中国互联网联合辟谣平台，鼓励学生成为官方精准辟谣的“助力员”。三是衔接公安司法途径。明确法律红线，告知学生当遇到涉及诽谤、诈骗、寻衅滋事等违法犯罪行为时，可直接拨打110或前往属地派出所报案，形成有力震慑。

聚焦互动化检验，变“单向灌输”为“双向互动”，让学习成效巩固提升。为打破传统课堂“老师讲、学生听”的单向输出模式，活动特别设置了网络安全有奖问答环节。围绕“平台举报操作方法”“12377举报热线职能”“涉谣违法报警途径”等核心知识点，通过趣味抢答、情景模拟等形式，组织学生踊跃参与、积极思考。这一环节不仅有效检验了课堂学习成效，更在轻松愉快的氛围中激发了青少年参与网络安全共建的热情，实现了从“被动接受”到“主动掌握”的转变。 （赵 莹）