全媒体记者邢 颖

三尺讲台，一生耕耘。在管坝村这个偏远的小山村里，他三十多年如一日扎根乡土教育，陪伴1500多名孩子成长。他用坚守诠释初心、以奉献书写担当，在平凡的岗位默默耕耘，为山村孩子们点亮了希望的烛光，他就是全椒县管坝民族学校党支部书记、校长许朝斌。

1990年夏天，21岁的许朝斌从滁州师范学校毕业，怀揣对教育的赤诚回到家乡管坝民族村任教。彼时的乡村学校条件简陋，教室是低矮的土坯房，斑驳黑板配缺腿桌椅，交通闭塞，几乎与外界隔绝。

许朝斌深知，教育是改变偏远地区孩子未来的关键，而他面临的第一个难题，就是转变孩子家长的观念。“很多学生的家里有不少农活，孩子回家先帮家长干农活，到晚上才能去写作业，完成自己的学习任务，于是我就挨家挨户进行家访，一起交流孩子学习的重要性。”许朝斌回忆道。

光多照一寸，孩子的人生就多亮一尺。他走进学生家庭，了解学生们的家庭情况，帮助有辍学意向的学生重返校园。通过做家长的思想工作，许朝斌先后帮助了8名学生重返校园。管坝村延绵七八公里的山路，他一走就是三十多年。

这期间，许朝斌见证了乡村教育的蝶变，也完成了从青涩小学教师到初中骨干教师、再到学校校长的角色跨越。寒来暑往，他的足迹遍布乡村每一个角落，从青丝到白发，岁月刻下沧桑，却从未磨灭他眼中对教育的热忱。

担任全椒县管坝民族学校校长以来，他始终把“立德树人”作为根本教育任务，一手抓教学质量提升，一手促学生全面发展。“一个好校长，就是一所好学校的最佳名片”，是许朝斌办学治校的坚定信念。

针对学生基础参差不齐的现状，他积极改进教学方法，实施分层教学，课堂上教师根据学生接受能力匹配教学内容和方法，让学困生“跟得上”、中等生“吃得饱”、优等生“学得好”，推动学校教育教学质量稳步提升，连续多年位居全县前列，成为偏远乡村教育的标杆旗帜。

在学生全面发展上，他坚持“五育并举”，改善办学条件，主动奔走对接上级部门、爱心企业和社会各界人士等，历时7年推动建成1500平方米学生活动场地，包含200米塑胶跑道、1个硅胶篮球场和5个乒乓球台，为学生提供充足运动空间；打造40米民族传统文化长廊，将回族、满族等少数民族的历史文化、传统习俗融入校园场景，切实铸牢中华民族共同体意识，增进民族团结。

“亲其师，信其道。”许朝斌在教育实践中，以“爱”创造育人情境。对学生的关爱超乎师长，无论是学习上的压力还是生活上的困难，他总是尽力帮学生解决。

曾经，学校有2名留守儿童，平时在家没有人照顾。许朝斌就专门在家给他们腾了一间房间供他们住宿，在许朝斌的关心和爱护下，这2名学生都考上了重点高中，并且最后都考上了大学。

韶华易逝，初心不变。三十多年的坚守，从青丝到白发，许朝斌温暖着每一个学生。

深夜办公室的灯光下，是他伏案工作的身影；崎岖山路上留下了他家访的脚步；课后他常和年轻教师围坐交流，讨论教学方法，分享从教经验；他的口袋里总装着小本子，记着学生的近况、教师的诉求。三十多年间有几次调离乡村的机会，他都放弃了。“我对这里的孩子非常了解，记得我女儿曾经说过这样的一句话，如果你走了这里的孩子怎么办，所以我选择了留下，只要有一个学生还在这里，我都会坚守下去。”许朝斌坚定地说。

岁月流转，初心如磐。许朝斌用理想和激情教书，用爱心和细心育人，他的坚守，诠释了一名人民教师的责任与担当；他的奉献，彰显了共产党员的初心与使命。