□许 宏

班里最调皮的小宇竟然迷上了物理！

小宇个头不高，长得干巴巴的，是个有名的“皮猴子”，像猴一样瘦，像猴一样皮，像猴一样精。可就这样一个小家伙却是班主任的“心腹大患”，也让各科老师伤透了脑筋。这小子精力实在超旺盛，课堂上七戳八捣的，小动作不断，搅得左邻右舍不得安宁；下课了更是上蹿下跳，不是打架就是挑拨别人打架，尽管常打常输，但人家屡败屡战。

他还特别爱打小报告，每天要往班主任那跑N趟，一会儿报告谁谁说脏话了，一会儿又报告谁谁又推了谁了……让班主任不堪其烦。说是伸张正义其实更多就是恶作剧，一次语文课上，我刚站上讲台，他“唰”地站起来：“老师，小豪说你臭美！”全班哄堂大笑，气得我真恨不得把他赶出去！

可就这么个让人恨得牙痒痒的“皮猴子”却不知从什么时候喜欢上了物理课！

每天都看到他拿着题目到物理老师那问长问短，一开始，大家还以为他是装模作样，三分钟热度。可时间一长，大家发现他几乎天天来问，而且每次都是满脸认真地询问，一双小眼睛望着物理老师，亮晶晶的，像黑夜里闪亮的星光。

他似乎也只学个物理。除了物理作业按时交，其他的作业总是“千呼万唤始出来”；除了物理成绩和及格擦个边，其他成绩早就“零落成泥碾作尘”了。

一次作文课，别的同学听得津津有味，他从上课开始就一直趴在课桌上不知在写什么。我一边讲课一边踱到他身边，全班同学的目光都聚集到他身上了他都没察觉。我低头一看，他正埋头画着电路图。

实在很难看到他这么安静地做一件事。我又悄悄移开了步子，重新踱回到了讲台上。

有次我布置学生写一篇作文《二十年后的我》，他在作文上写着：“二十年后，我成了一名中学物理老师……”

说实话他目前的成绩可能离成为物理老师的目标着实有点远，但谁能忍心去打击一个孩子的美好理想呢，哪怕那希望如萤火般微小。

我认真批语：“努力就会成真！”我把他的作文说给物理老师听，年轻的物理老师姓宗，宗老师听后很是感动，同时也倍感压力，生怕自己一不小心掐灭了一个好不容易燃起的微光。

此后，但凡“皮猴子”来问题目，宗老师态度更加亲和，解答也更耐心，无论他提出的问题多幼稚可笑，宗老师淡定自若，脸上从不流露出一丝的不屑或不悦。班主任也有意无意当着同学面表扬：“看，有问题就问，这才是正确的学习态度！”其他老师也顺势捧场：“这孩子其实挺聪明。”一群老师默契配合，“倾情出演”。孩子的心思还是清澈单纯的，小宇并没有识破老师们的计谋，每次听到表扬，都不好意思地挠着头，小脸红红的，一双黑眸更是闪烁着光芒，如萤火般灿然。

校园里的银杏树叶再一次化作黄蝴蝶在寒风中炫舞，日子如漏斗里的沙一天天减少，中考倒计时上的数字擦了改，改了擦，数字越改越小。小宇还是“猴性”难改，还是时不时犯个小错，打个小报告，他依然每天进出办公室找物理老师问题目，提出的问题还是时常让宗老师哭笑不得，物理成绩也依旧不瘟不火，但并不影响他对物理的热爱，也没有让宗老师改变对他的态度，隔三差五还是听到班主任咬牙切齿地训他：“别惹事了，中考了！”也经常听到某科老师冲着班级喊：“小宇，交作业！”

萤火微光，或许不能成辉，师者初心却期待微光成炬。

（作者单位：滁州市东坡中学）