□陈先声

一年好景君需记，繁花落尽总迎春。如果让我来说说学校的教育故事就用一个词来代替，那就是“行走”。作为一名教育工作者，作为一位实验小学的老师，我们在行走的日子里，努力做到12345，即“一守正，二赋能，三发展，四运用，五融合”。

一学期下来，我们按照学校既定目标，基本顺利完成各项工作任务。

一是守正。我们牢牢把握“守正”意识，坚守“以学生发展为本，为成功人生奠基”的核心办学理念，践行校训：做一片美的叶子。9月份，破蒙·启智·立德——凤阳县实验小学一年级开笔礼圆满礼成，为一年级新学生扣好人生的第一粒扣子，上好第一节课。也让写好“人”字，做好“人”事，成为师生“守正”的第一课。事实发展也数次证明，只有“守正”，才能创新。人生路上，成长路上，不论是谁，如果不能坚守“正确”的底线，守住师德的底线意识，终将与苦酒为伴。反之，我们“不忘初心，守正教育”就会处处一路花开，时时静待花开，收获学生和自我成长的美丽风景。

二要赋能。时代在发展，教育也在变化。我们的教育需要赋能，一是赋能做好学生专业学习的引领，二是要赋能培育学生的核心素养，让科学素养、艺术素养、阅读素养潜移默化地影响学生的成长。我们在工作中，不仅仅要做好传统意义上的“传道、授业、解惑”，更要与时俱进，让科学素养，语文、数学素养，不断浸润流淌入孩子的心田。我校坚持开展夯实学科素养——“月月有节日”系列活动。其中的读书节、数学节、科技节等等就是一次次为学生赋能。

三个发展，即发展学生，发展老师，发展家长。发展学生，学校开展了各项丰富活动——第22届“雏凤争鸣”艺术节、篮球赛、写字赛等。发展教师，看深研新教材 赋能新课堂——学校开展校本教研系列活动；诵读丰底蕴 书香润师心——学校举行教师经典诵读暨师德师风演讲比赛；匠心耕耘 精进致远——我校代海荣、程亮亮、吴江涛三位老师在安徽省2024年中小学教育教学论文和优质课评选活动中斩获佳绩。发展家长。学校成立了家委会，但是我们工作还相对薄弱，有效的沟通还需要加强。尤其各个班级的班主任，一定要加强与班级家委会和所有家长的有效沟通，这就是发展家长，让家长也要跟着学习，多交流，多沟通，与孩子一起，与班级教学同步上升。

四个学会运用，运用好教育的“加减乘除”法。做好加法。就是让师生读好书，锻炼好身体。身体是革命的本钱。开足开齐课程，尤其体育课，教师积极参与运动，适度读书提高自身的广度、高度。这样学生的近视、小胖墩现象是否在四年级监测中逐步减少。学校女子篮球代表队在2024县中小学篮球比赛中摘得银牌。我校五年级学生还与前门小学进行了篮球比赛，相信，今后学生的体测的数据会被逐步改写。做好减法。期末一二年级进行无纸化测试，开启了实小低年级无纸化测试的先河。做好教育乘法。教师学会学科创新，提升教学效率。在教好本学科的同时，多学习，多向网络学习，提高实际的单位工作效率，优化作业设计，帮助教师“减负增率”。当月考不再有了，还如何能让我们的教学质量不下滑，就是要精简题目，少搞题海战术，梳理清晰有效的问题，提高效率等等。做好教育除法。删除负能量，提高教师的幸福指数。我们善于发现学生的优点，改变对学生的单一评价模式。也就是消除“唯分论”评价学生的模式，提倡多元评价。发现、发挥学生的特长，让学生的心理健康起来，老师的心理自然也就健康起来。

五是融合，就是当下提出的“五育融合”。五育融合涵盖了德育、智育、体育、美育和劳动教育五个方面，它通过学科课程、跨学科课程及综合实践课程，为学生的全面发展提供了有效的平台。这些课程不仅促进学生在知识、技能上的成长，更旨在培养他们的“真善美”品质，实现五育的有机融合。我校在崇文小学的“美育浸润童心 艺术点亮成长”——“五大行动”成果展，获得一致好评。我校三年级学生在中都城附近的劳动教育实践基地种红薯、护红薯、收获红薯，学生家长、老师均全程参与，收获了劳动丰收的喜悦……

（作者单位：凤阳县实验小学）