全媒体记者王 琼 张巧河

▼十二月七日，全椒县江海小学学生在表演《玩花灯》。

▼十二月七日，全椒县二郎口小学学生在表演滁州市非物质文化遗产项目《五马破曹》。

12月7日中午时分，全椒县太平文化广场上人头攒动，太平坊下舞台旁人声鼎沸，等待上场的孩子、忙碌的工作人员，都在为即将开始的全椒县第五届学生组花灯表演大赛作最后准备。

“各个代表队领队看下演员有没有到位？”“音乐伴奏是否准备好了？”“嘉宾、裁判都到齐了吗？”……全椒县文化馆馆长孙莉在演出场地上来回奔走、调度指挥。

虽然大赛已经举办了五届，对大赛流程、规定程序已经驾轻就熟的她丝毫不敢懈怠：“比赛只是文化活动的冰山一角，只有让孩子、家长乃至更多的人看到并喜欢，才能更好地弘扬文化、传承非遗。”

玩转非遗 解锁新体验

在舞台旁等待上妆的全椒县江海小学四年级的丁梓航，手持秧歌伞，不时比划着动作。“我们带来的表演是《玩花灯》，很好玩。”他乐呵呵地告诉记者，虽然动作需要不断调整、无限重复，但是40多个同学共同完成一个表演，特别有集体荣誉感，尤其是穿上表演服的时候，“一下子就来感觉了，特别顶，所以很想演好。”

全椒非遗《五马破曹》的5个小主演一起围在指导老师身边，叽叽喳喳地讨论着唱词和动作，“骑”着“红马”的“红脸关公”与“骑”着“黑马”的“黑脸张飞”拿着道具相互纠正错误。“特别好玩、有意思，在表演过程中感觉自己就像是上场杀敌一样，很威武、很过瘾。”

儒林小学《八朵云龙阵》表演中，小朋友手持八色云状花灯雄赳赳地来到场地中央，跟着音乐节奏不时变换造型，犹如行军布阵。此时，一条红色长龙冲进来，几名“小战神”一起舞枪弄剑，好一派金戈铁马、气壮山河的场面，让里三层外三层的观众连连拍手称赞。

“让孩子觉得好玩、有意思，才能让他们走进非遗、爱上非遗、传承非遗。”孙莉表示，通过表演、比赛，孩子们感受到的不只是道具的绚丽、形式的新颖，而是对非遗文化产生兴趣，了解其背后的故事，从而达到历史与情感的交融。

传承非遗 注入新动力

12支中小学代表队、300多名师生，一场花灯展演，一次非遗大秀，传统文化与现代元素相融合，非遗技艺与全椒文化相结合，吸引了数千人现场观看、数万人图片直播观看，热闹非凡的学生组花灯展演，为大家献上了一场视听盛宴。

比赛中一举夺魁的江海小学师生们，表演结束后激动地冲上舞台，合影留念。指导老师兼主唱王艳激动地告诉记者：“时间短、人数多，如果没有孩子们的配合和对非遗的热爱，是很难呈现出如此理想的效果。”作为全椒民歌非遗传承人，她在日常教学中特别注重培养学生对于非遗文化的兴趣和喜爱，“通过非遗课程的设置与培养，让非遗成为孩子童年记忆、心灵成长的一部分，用心去感受传统艺术的魅力。”

作为中国民间文化艺术之乡，近年来，全椒县持续加大非遗保护传承工作力度，推进非遗进校园工作常态化、普及化，侧重通过发展校园非遗传承人的方式，让非遗课程成为学校特色课堂，实现非遗从“进校园”到“在校园”的转变。

“每一项非遗项目都如同一颗璀璨的星星，能在孩子的心中点亮对传统文化的热爱。”全椒县文化和旅游局副局长沈果表示，花灯展演如同一扇窗、一座桥，让孩子窥见传统艺术的美丽与智慧，让他们走进并爱上非遗文化，潜移默化中培养孩子对文化的认同感，真正为非遗传承与发展注入不竭动力。

12月7日，滁州应用技术学校学生在表演《赶灯会》。

本组图片由特约摄影沈 果摄

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