——谨忆恩师张金堂先生

□庆克林

风从水面掠过，荡起层层波纹；岁月从树林里路过，画上圈圈年轮；恩师从讲台上走过，留下动容的故事。现在重拾当年学习英语的时光，张金堂先生的帧帧画面就会在眼前一一浮现……

80年代末期，小学还没有设置英语学科。初中报到后，我领取众多书本，英语书脱颖而出。翻阅着陌生的书籍，好奇与茫然堆叠在我心里，我意识到要接受一项重大挑战。带着忐忑的心情度过进入黄湾中学的第一天。

翌日，早读课铃声响起后，同学们七嘴八舌地读起书来。所读的内容五花八门，声音特别洪亮。不过，英语书本却无人涉猎。这个遗憾很快就被弥补了。语文课后，我翻开课程表一看，是充满诱惑的英语课。课间十分钟转瞬即逝，英语老师走上讲台，撩开其神秘的面纱。是一位男教师，一米七五左右的身高，身材匀称，面庞瘦削，白皙的皮肤，简洁的发型，目光锐利。上身穿件短袖衬衫，下身着条蓝色裤子，典型的职业装。整个人看上去养眼舒心，是不折不扣的“小鲜肉”。

容不得我再仔细打量，英语老师自我介绍道：“我姓张，本地人，教你们英语学科。”然后，张老师直奔主题，展开了第一节英语课的教学活动。他让我们把书翻到英文字母表的那页，当时我浏览一遍，感觉与小学汉语拼音字母有很多相似性，脑子充满嗡嗡叫的声音。

就在我一筹莫展之际，张老师竟然唱起英文字母歌。曲子节奏感特别强，高低转折恰到好处，唱得可谓尽善尽美，很有洗脑歌的风范。26个英文字母在教室里“飞翔”，余音绕梁。我沉醉其中，同学们脸上洋溢着快乐的表情。

风从窗户溜达进教室，英语课继续进行着。老师教我们唱英文字母歌。他唱一句，我们跟唱一句。歌曲的前部分我们唱得游刃有余，后面几个英文句子我们唱得就有些吃力。张老师为此特意放慢节奏，甚至朗读了起来。他演示多遍，我们鹦鹉学舌，最终掌握了句子的读法。又经过多遍合练，我们竟会唱字母歌了。

英语课的后段忙而有序。我们各自练唱着字母歌。英语老师在教室里来回穿梭，时不时进行一些指点。张老师回到三尺讲台以后，叫停我们的练唱，他翻译字母歌几个句子之意，我们的疑惑瞬间消除了。令人叫绝的是，他还传授视觉记忆内容的方法，教我们采用放映电影的方式巩固字母歌。后来，他众多而适用的记忆方法亦被我收入“囊中”，为我所用，受益良多。

我三年从师于张金堂老师，英语学习时光中写满了快乐的故事。他的教法先进而富有创意，并且还善于培养我们学习英语的兴致。

初一上学期两个月后，英语老师就教会我们刻蜡纸、油印试卷的方法。时常在周日的下午，我会早早闪进英语老师的小屋。我放平钢板，蜡纸置于其上。手握铁笔，在蜡纸上耕耘。白花花的字迹展露无遗，简直是一种享受。两个小时左右，几张蜡纸就刻完了，小屋显得异常寂静。英语老师总会奖励我少许零食，我吃得津津有味。而后，就随他赶往学校油印室。只见张老师绷紧蜡纸，调好油墨，用滚轮在蜡纸上荡了又荡。俯下身子，用眼睛瞟瞟，再次用滚轮反复推碾。夹好白纸，就开始印刷起来。一张张试卷应运而生。

协助张老师打理刻蜡纸、油印试卷的事儿，让我长了一点本事。我不但爱上英语这门学科，而且更加崇拜张老师了，以至于影响我日后走上了教师的职业道路。自不用说，英语老师有很多追随的门徒，当然会刻蜡纸，亦能油印试卷。

有些事儿不是说不想就能不想的，有些话语不是听过之后就会忘记的。我还清晰地记得，当年我家生活很拮据。我有时会穿亲戚接济的衣物，免不了不合身。几个同学会问我：“这衣服是谁给你的？”受到这种盘问，心里的滋味是可想而知的。张老师获知此种情况后，利用英语课的闲暇时间巧妙地插句题外话：“你们看看克林同学，无论穿什么衣服都很整洁，哪怕衣服宽大些，也丝毫不显邋遢。”从那以后，没有人再关注我所穿的宽大衣服。我深知这是英语老师对我心灵的护佑，绝对是对我这个身处异乡孩子的莫大支持。

时光飞逝，三十多年一晃而过。如今，张金堂老师当年的影像依然烙印在我的心灵里，我一直念念不忘……

（作者单位：凤阳县李二庄中学）