□文：全媒体记者郑安杰 图：方 旭 毕 鸿

从大城市吹来的这股夜校“风”并不是一个新鲜概念，据了解，“上夜校”也曾出现在中国发展的不同阶段，扮演了不同的重要角色，是带着时代印记的。过去，人们为了摆脱文盲、提升学历文凭而“上夜校”，而今再次兴起，其所承载的社会价值已经有所不同了，“上夜校”已经成了青年创造新鲜可能的一个选项。青年们从滁城的各个角落，汇聚到同一个坐标点，选择成为一名“学生”，记者走近他们，倾听他们，试图了解他们到底是想从夜校里寻找怎样的诗与远方？

“不是逃离生活压力，而是选择更多可能。”95后的桑旭告诉了记者自己“上夜校”的理由，桑旭已经在社区工作一年多了，3月份的一个夜晚，她和记者相遇在“青年夜校”的一堂丙烯肌理画课堂上，这是她第一次参加课，在此之前，她的绘画是“零基础”。自从考上社工，她的生活就成了日复一日的工作，“在社区工作中，你会接触到各种各样的事和人，反而让我看到生活的多面性，选择夜校，不是为了逃离工作的繁琐，而是为了抓住生活中的各种可能。”桑旭告诉记者，“青年夜校”的一切都很新奇，她被活动的名字所吸引，“一眼相中的感觉，这和自己追求的多样性人生很是契合。我对艺术类的、非遗类的课很感兴趣。”在桑旭看来，不断接触新的事物，“就可以碰撞到不同的东西，让自己发现自己更多的面。”桑旭把“青年夜校”看成一个窗口，是可以“破”出去看到更多风景的窗口，敢于尝试，是她为自己接下来的路选择的态度。

今年29岁的刘连连，从天津读完大学就去了上海上班，2019年，刘连连升级当了宝妈，就从外地回了滁州老家，暂时选择成为一名全职妈妈，随着二宝的出生，刘连连的生活更加忙碌了，围着孩子转，围着家庭转，离开了工作，刘连连依旧想挤出时间成为“自己”，“我本身就是学习服装设计的，对手工类，艺术类的课程就感兴趣，做点自己喜欢的事情。平时带娃时我的全身心都是围着我的孩子和我的家庭，但是上夜校时，在那个时间里，我跟其他的学员都一样，别人看到的是我，夸赞的是我的作品。”与很多人强烈的职场竞争意识有所不同，刘连连的想法是不想丢了自己，也想拓展下自己的社交圈，找些社交“搭子”。上了夜校后，刘连连接触到了许多不同的人，交到了新的朋友，她感觉自己可以短暂放下妈妈这个身份放松一下了，她告诉记者：“参与青年夜校仿佛回到了自己读书的时候，认真的学习一项技能，觉得自己很开心，参与青年夜校使我开始想要走出家庭，重新工作。”找到自我，重新拥抱工作与生活，“青年夜校”打开了一扇门，让刘连连这样回归滁州的新青年重新规划起“起点”。

33岁的小龙，是滁州一家企业里的工程师，工作中的连轴转让小龙少了一些个人空间，说起以前下班后的生活，他多少有点无奈，“男生嘛，通常都是一个人的活动，会看看电影锻炼锻炼。”“青年夜校”开办的消息，让小龙的生活有了出口，平时的爱好也有了“用武之地”，小龙报了爵士舞蹈、绘画还有其他课程，“可以丰富业余生活缓解工作压力，扩大社交圈，夜校的活动让我可以融入工作之外的一个全新的社群。”他选择下班后走进人群，和有着相同爱好的陌生人共度一个多小时，来拆掉生活中的“墙”。

热搜话题上的“夜校”风终究是吹到了滁州。白天上班，晚上“上课”，滁州青年也在试图为自己的夜生活寻找一个新“夜”态：有趣味、有内涵，还有“搭子”。他们在网络上分享着被“青年夜校”吸引而来的喜悦，从一个个手机端走进一个个心仪的课程，然后在下班后一头扎进“青年夜校”这个“小世界”，重新审视自己，然后再“构思”另一个自己。

在滁州，上“青年夜校”是一种很新的尝试，青年从家门走出，走进人群，钻进另一个世界，和一群萍水相逢的人分享、学习、提升，虽然是一场场短暂的“旅程”，却有着不一样的意义和内涵，在这背后是一场青年需求与城市包容的双向奔赴，是对青年需求的精准把握。

赵唯含是“青年夜校”里的国学老师，一直从事着家庭教育、企业培训师的行业，平时工作中常会接触到很多滁州青年，“我感受到他们对知识的渴望，热情和积极，他们对提升自己的意愿度都很高”。赵唯含说道。互动中，她看到很多青年积极的一面，他们愿意让自己融入，愿意去分享，也愿意去投入与付出，在她看来“这是一群很有能量的群体”。

“青年夜校”的承办人方旭自己就是一名滁州创业青年，他对滁州青年群体的了解会更深入些，说起“青年夜校”，方旭有着自己的看法，“兼具学习属性和社交属性，这是夜校的一个重要特点”。方旭在工作中曾做过问卷调查、视频访谈调查，他发现滁州青年有很多需求，“参与的青年大概在20—45周岁之间吧，群体覆盖得还算比较广泛，为了满足不同需求，我们开设了非遗、舞蹈、手工、视频剪辑、国学、烘焙等课程，青年是有需求的，只是缺少一个‘汇聚点’。”在滁州开办夜校与一些大城市还有所不同，起初方旭也是有些担心。但经过连续两三个月的试运营，他又变得信心十足了，“只要我们关注到不同青年群体的需求，让青年的课程青年做主，就会效果很好，未来还要拓展更多元化的课程，做成长期项目。”

事实上，为了营造青年友好的城市环境、提升城市对青年的吸引力，“青年夜校”的背后正是一场精心的打磨和用心的助力。

滁州市是全省首个推动以市委、市政府名义印发青年发展型城市试点建设实施方案的城市，为进一步推动滁州青年发展型城市的建设工作，团市委积极响应，精心打造了滁州“青年夜校”这一品牌项目。活动的发起人王馨怡就是团市委的工作人员，她告诉记者“青年夜校的课程设置通常丰富多样，常见的课程包括但不限于职业技能培训、理论课程、兴趣爱好培养等。青年夜校的举办场所也是多种多样，可以根据实际情况选择。一些课程可能选择在社区活动中心、学校教室或公共图书馆等场所举办，同时，也有一些课程会选择租用专门的培训机构或文化活动中心的场地，以提供更专业化和高品质的教学服务。”

据了解，滁州市“青年夜校”采用市县联动的方式，目前，琅琊区、南谯区、明光市均已开课。课程模式采取的是“1+N+1”，是一项全新的普惠公益公共文化服务项目，“1”代表的是理论学习，通过系统的课程体系，帮助青年们深入学习党的理论、政策导向和社会发展趋势，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。“N”则代表了多元化的特色课程。另一个“1”则专注于建设青年发展型城市的内容。课程将围绕如何打造青年友好的城市环境、提升城市对青年的吸引力、促进青年参与城市治理等方面展开。记者从团市委了解到，未来团市委还会探索建立青年参与城市治理的平台和机制。例如，设立青年议事会或青年智库，鼓励青年就城市发展规划、政策制定等议题提出意见和建议，为青年与城市管理者搭建沟通桥梁，引导青年积极参与城市治理实践。