两年前，我有幸受邀参加凤阳县黄湾中学承办的学区“班主任论坛”活动。从事教育工作以来，我一直深耕在班主任这块土地上。岁月洗去了铅华，褶皱了诸多的育人故事。敲击键盘，掀起往事的涟漪，凝结成一篇《守得云开见明月，静待花开终有时》的拙作。
连续几天，熟悉稿子，摆弄课件，丝毫不敢掉以轻心。“班主任论坛”如期而至，会场人流如织。根据日程安排，我在活动中段开讲。数位同仁侃侃而谈后，我缓步走上讲台，复制好课件，调试好翻页笔。平复一下心情，轻轻一按，屏幕上《守得云开见明月，静待花开终有时》的演讲主题赫然而出。简短寒暄后，遂打开话匣子：“《红楼梦》中有这样一首诗：‘满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味？’抛开《红楼梦》的故事不谈，其实这首诗也描绘了我们班主任的管理现状。班级‘后进生’隔三差五，就会为我们整些‘荒唐事’。为此，我们班主任总会想尽办法解决棘手问题，可谓‘痴心’不改。”寥寥数语，激起场下人的兴致，我心里踏实了一些。
时逢初冬，空气里有了一丝暖意。我的话题继续进行：“本届我带的班级‘后进生’众多。接班以后，感觉管理难度比我想象的还大。思来想去，我的‘整风行动’就开始了。没有特殊情况，我要求学生一周之内把《中学生守则》的内容背熟，他们认为这种指令是不可思议的。我往讲台上一站，把《中学生守则》的条文放在多媒体展示台上，背对屏幕熟练地背诵完《中学生守则》的内容，出乎了学生们的意料。我的气场镇住了所有学生，因为他们以前的班主任鲜有这么干过的。两周后，全班学生顺利完成背诵任务。自那以后，凡是犯错误的学生，都要结合《中学生守则》的条文来反思自己的不足，并且落实在行动上。”
同仁的稿子多为总结经验，雕章丽句迭出。班主任管理工作中的困惑往往一笔带过，攻克“疑难杂症”的操作相对少些。而我的稿子着眼点却是聚焦这些问题的。参会者频频颔首，投递给我肯定的目光。
会场的灯光依然释放着光芒，我的声音从话筒里响亮地传出：“天下事往往说起来容易，做起来难。我的学生李某、何某、张某、徐某等还是说一套，做一套。这些孩子个人卫生搞得很差，其他的错误此起彼伏。于是我用上了苦肉计。我校行政楼有两间简易厕所，我时常带领这些学生清扫。脏活由我担当，我教会他们使用滚轮拖把的方法。当清洁的地面展示在爱徒的面前时，他们心里产生了成就感。加之其他科任老师的表扬。孩子们明白了‘帮助别人，快乐自己’的道理。每每劳动完毕，我会亲手给他们喷洒洗手液，消毒杀菌，然后分享事先准备的果品，顺便谆谆教导一番，效果不言而喻。寓常规教育于不同形式的活动之中，持之以恒，常抓不懈，这些孩子很少犯错误了，竟然心疼起班主任，这是我始料未及的。”说到这里，场下竟然响起了掌声，我很受鼓舞。
会场安静下来，我麻利地展示课件内容：“《论语·子路》中有这样的文字：子夏为莒父宰，问政。子曰：‘无欲速，无见小利。欲速则不达，见小利则大事不成。’”
我侧对屏幕，与参会人员交流道：“此段文字启示我们班主任不要幻想管理‘后进生’有速成的‘良方’，更不能急功近利。眼中要有学生，做到以人为本。有时候，最好的沟通方式不是语言，而是耐心的陪伴，陪伴是最长情的告白。每个学生都是第一名，只要我们愿意为他另起一行。”稿子出自我的手笔，完全脱稿，人与稿子、课件合一，不露痕迹。我能感受到同事们走进了我的世界，我更加淡定了。
针对学生时常会发生肢体冲突的问题，我回顾了班主任生涯中遇到的个案：“多年前我管理的班级张某、王某两位同学一言不合，发生口角，酿成暴力冲突，造成张某牙齿受伤住院的后果。”案例回顾结束后，我用课件展示两段文字：
子曰：“君子周而不比，小人比而不周。”《论语·为政》
子曰：“君子成人之美，不成人之恶，小人反是。”《论语·颜渊》
我的演讲继续着：“当时我们师生分析以上事件，得出‘不对不能伤人，对也不能伤人’的结论，牢记‘冲动是魔鬼’的教训，掀起“君子标准”讨论的热潮。而后，我趁热打铁，讲述安徽桐城‘六尺巷’故事的来龙去脉。同学们听后深受震动，以至于把故事主人公张英的回信当成诗歌背诵：‘一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。’学生们进而悟出相处之道，向君子看齐！”
话说至此，我趁机出示课件内容，阐述道：“班主任解决问题，手中要有方法。我们还要坚守信条，第一条：学生是可爱的；第二条：学生做了不可爱的事，我们再重读第一条，做学生幸福的领路人。”这些个人见解立刻得到同仁们的支持，我如释重负，内心充满自信。
当我叙述完“利用闲暇时间辅导学生写作”的经历之后，我深知以此为突破口，耐心教育学生，效果是显而易见的。尤其是学生在报刊上发表了80余篇作品，赢得在场人员的赞许，我明白了“一分耕耘，一分收获”的道理。
躬耕教坛，强国有我。最后，我的心声伴随课件而出：“作为班主任，要努力做到以下四点：一是身正为范，脑中要有智慧；二是以人为本，眼中要有学生；三是因材施教，手中要有方法；四是仁者爱人，心中要有爱心。班主任工作的本质就是‘爱’！这意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。守得云开见明月，静待花开终有时。就算开不出花朵，也能长成一棵参天大树。”
掌声又一次响起，我鞠躬致谢。备受同行的褒奖，真是不虚此行。
（作者单位：凤阳县李二庄中学）
□庆克林
