全媒体记者包增光

“自有延年术，心闲岁月长……”日前，南谯区花园社区同乐东苑市民文化广场，传来一阵阵悠扬的戏曲声，这是同乐街道老年学校学员在表演黄梅戏。此外，在腰铺镇姑塘村体育馆中，220名老年运动员正在展开该区第三届老年气排球联赛奖项的争夺。

“很多老年人都很喜欢这类绘声绘色的文艺演出和参与感强的运动比赛。”南谯区民生办的工作人员表示，特别是“老有所学”暖民心行动实施以来，该区老年学校入学率大大提高，全区已建成66所老年大学和学习点，2023年有6500位老年人参与到学习活动中。

为了让老年人拥有自己的学习场所，我市全力通过改建、扩容、新设、网办等途径，整合盘活存量设施资源，改善老年学校（大学）办学条件。

同时，不仅优化城市老年学校（大学）资源供给结构，还以发展社区、农村老年教育为重点，推动老年教育资源向社区、村庄和养老机构等倾斜延伸。推动老年教育融入社会治理，共享党群服务中心、乡村文化活动中心、农家书屋、文化礼堂等教育文化资源。

在全椒县，当地坚持方便群众、就近就学的原则，在建设县级老年大学基础上，整合利用镇级文化站资源，改造建设镇级老年学校10所、村（社区）老年学校34所。此外，建立老年教育学科师资队伍信息库，以兼职教师方式引进优质师资力量，培养和输出老年教育骨干。

和全椒县一样，对于老年教育的师资队伍和相关课程，全市各地都在用心用情用力地谋划和推进中。各地遴选、整合、开发一批老年教育通用课程、特色课程，重点开发体现滁州传统文化、地方特色的精品课程和优秀教材，并同步建设一支高素质教师队伍。

数字化和智慧化，也正成为老年人学习的新趋势。2023年以来，我市全力推进老年学校智慧校园建设，挖掘推广一批“智慧助老”工作案例、培训项目和课程资源。据了解，2023年全市参与学习教育活动的老年人23.5万人，其中线下学习15.8万人，分别完成年度目标任务的123.7%、120.54%。