本报讯 近年来，面对老年人日益增长的精神文化需求，来安县大英镇着力提升老年大学的办学环境，丰富老年人休闲生活，提升老年人的获得感、幸福感、安全感，推动老年大学走出了一条具有自身特色的办学新路，让越来越多的老年人走出家门，步入“老有所学”的文化乐园。

建设课程阵地，夯实教学基石。为满足老年学校教育阵地需求，大英镇依托新时代文明实践站（所）、农家书屋等现有资源，改造建设成为老年学校办学场所。充分整合辖区内的师资力量，采取“线上+线下”的教育方法，线上建立老年学校微信群，定期发布各类专题知识讲座，观看后学员直接在群里进行讨论，使原来枯燥乏味的课程变得饶有趣味。对于年老体弱、行动不便的老年学员，安排志愿者把有关书籍和资料“送学上门”，让老年学员足不出户也能感受到学习热潮。

创新课程安排，用活教学资源。紧紧围绕老年人群各项需求设计课程，镇老年学校有针对性地开设了夏季防中暑、高血压、防诈骗、防火、居家安全知识宣传等讲座。结合本地特色，在镇老年大学新增开设了具有地方特色的秧歌灯课程，在注重教学内容实用性的同时丰富了趣味性，将课堂学习与文艺汇演、志愿服务、进校园等活动相结合，让课程“走出去”“活起来”，让老年群体实现“老有所为”。

拓展课程内容，增强教学活力。大英镇老年学校高度重视师资队伍建设，充分利用各方资源，借智借力，在镇新时代文明实践所、中小学、司法所、卫生院、农技站等单位聘请专业人员为老师，结合双提升走访、防溺水宣传教育、普法活动等，适时安排政策理论、文体艺术、法律知识、健康养生、农技农业等课程，还分批次举办非遗秧歌灯培训班，让“学、教、乐、为”相融合。（徐康佳）