作者简介滁州市湖心路小学数学教师。2023年安徽省“教坛新星”、省级优秀组织工作者、滁州市骨干教师、滁州市学科带头人等，曾获苏教版教材全国小学数学青年教师优秀课大赛一等奖，安徽省小学信息技术优质课一等奖，两次承担安徽省线上教学资源建设任务，并向全省播出使用。

不负韶华行且知

由于母亲是教师的缘故，从孩童时期开始，我便怀揣着美好的梦想，立志像妈妈那样成为一名光荣的人民教师，一颗梦想的种子就在幼小的心灵中萌动、生根、发芽。我始终用勤奋、执着、辛勤的汗水浇灌它，用信心、耐心、恒心的养分滋养它。

2009年，我成为了一名光荣的人民教师。三尺讲台，成为我梦想实现的舞台，白色粉笔，是我人生五彩的画笔，梦想启航正当时。

风好正是扬帆时

2010年夏天，我幸运地遇到了亦师亦友的王孝勤校长，遇到了一群热心的同事们。与他们共事时，总有一种力量鼓舞着我，一份温暖包围着我，一束光指引着我。相遇相知，聚一束智慧的火，在成长的过程中，有热血，有感动，有领导的教导，有同事的帮助，也有自我的艰辛努力。在她们的帮助下，我从刚入职时的不知所措、一脸茫然，慢慢形成了自己的教育风格。我从一个人的幸运，逐渐变为一群人的幸福。为了以赛促成长，我常为了课堂中一个精彩的瞬间付出无数个瞬间：钻教材、研教参、查资料，研究最新教学理念；我也常会对教育教学中的问题理性思考，让更多的学生拥有深度学习的可能，让更多的学生从被动地“听”转向主动地“做”，让学生从“大课堂”回归“学习共同体”，促核心素养真正落地，是我目前所思并在践行的。

教育的魅力在哪里？美国历史学家、作家塔拉·维斯特弗在《你当像鸟飞往你的山》这本自传体小说里说：“那是教育给我的新世界，那是我生命的无限可能。”

2021年，在王孝勤校长的引领下，我以注重培养学生七大学习力为目标，成为课改实验班的先行者。从建立学习小组到培训组长，从设计学习单到组内共学，从课堂上的质疑深化到课下的互帮互助……组内成员在组长的带领下有针对性地提出问题、解决问题，从而达成学习目标。这样的课堂交流有序、学习真实、深度融合。一个个热烈思辨的场景，一张张收获满满的学习单，让我为孩子们的惊艳表现震撼！孩子们在成长的同时，我也在一路伴随、一路前行：2019年获得苏教版教材全国小学数学青年教师优秀课大赛一等奖；2020、2021年两次承担安徽省线上教学资源建设任务，并向全省播出使用；2022年获安徽省小学信息技术优质课一等奖及滁州市骨干教师荣誉称号；2023年获得安徽省“教坛新星”、安徽省优秀组织工作者称号……这一份份沉甸甸的荣誉背后是我对教育的热爱与追求。

2022年，我校申报的省级数学课题正式立项，身为主持人的我，倍感身上多了份责任和担当，引领学校数学教师的发展，与教师“共情”话数学，推门听课、面对面辅导、随机教研等多管齐下，数学教研组取得斐然成绩。你爱，所遇皆是风景；你不爱，所见皆是问题。当我们头顶“理想”，看见的，都是教育的纯粹和美好。

春风化雨润无声

教育的纯粹和教育的美好，都离不开与孩子们最直接接触后的收获。在领导与同事对我充满爱的环境里，我也学到了如何对孩子们倾注全身心的爱。

2021年时，我遇到这样一个孩子：从小失去母亲，父亲忙于工作也慢慢疏于对他的关心，缺少家庭的关爱导致他的厌学情绪不断增加。他后来总活在自己的小世界里，与其他同学时不时起争执，但更多的时候，眼神里透露出的还是自卑、无助与防备。当我发现这些现象后，我在第一时间联系家长，结合他的情况悄悄为他制定了关爱计划：上课有意让他回答简单的问题，给予适当的表扬；课后耐心给他辅导，及时在班上夸奖他；课下找他组内同学谈心，引导其他同学和他结成玩伴。

这润物细无声的关心，使他感受到了老师的关心与集体的关爱，让他逐渐树立起了自信心，慢慢地又融入集体之中，和同学们一起学习、一起游戏、一起比赛。他继续感受到并且感受着大家的温暖，学习成绩稳步提高，五年级的综合素质稳居前列；他还积极参加各种活动，在校内足球联赛中还获得了“优秀射手”称号，让我们看到了他积极的转变，看到了他内心最真实的表现。看到前期如此无助的孩子找到了当前学习与生活的意义，我喜极而泣；看到表面顽皮却内心彷徨的孩子能够专心于学习，我倍感欣慰。如此的孩子，在我的教学生涯中还有许多，但最后那一张张绽放的笑容，就是对我最大的鼓励。

什么是教育的诗和远方？不忘教书育人之初心，牢记立德树人之使命，让每一个平凡甚至是卑微的生命，都拥有无限可能。只要你愿意做一只展翅高飞的鸟，就一定能越过人生无数的山，抵达心中向往的诗和远方。