近年来，市委、市政府高度重视老年教育工作，市级成立“老年教育工作领导小组”，各县（市、区）分别成立相应领导机构，形成上下统一、党委领导、政府推动、条块结合、部门分工负责的工作体制；在政策、经费等方面提供相应保障，在办学条件、教师队伍建设等方面多点发力，让老年群体安心学、放心学、舒心学。

截至2023年8月底，全市已投入资金1500.5万元。截至目前，全市新增各级老年学校209所，目前全市各级各类老年学校共633所，已提前完成2023年建设计划。全市参与学习教育活动的老年人达到23.5万人，其中线下学习15.8万人，分别完成年度目标任务的123.7%、120.54%。

多措并举，推进老有所学。改善办学条件，结合“文化信息共享工程”，新建、改建、扩建各类老年学习活动场所4万平方米，遴选了12个市级老年教育示范校；积极推进安徽老年开放大学滁州分校新校区建设，加快推进滁州老年大学南校区适老化维修改造；加大线上平台建设，开展线上远程教育，着力构建没有“围墙”的老年学校。配齐教师队伍，充分发挥中小学退休教师的作用，鼓励各行业有经验的专家、教授担任老年大学教师，初步建立起一支由专兼职教师组成的高水平老年教育教师队伍；各县（市、区）因地制宜开展教师、学员骨干培训400余人次，先后公开招聘60余名老年教育工作人员。加强监督管理，坚持自查与专项督查相结合，对照检查内容，逐项认真督查，及时汇总问题，反馈督查情况，并指导老年学校完成整改工作。

有内容：让老有所学更贴心

“以前我们在家就做做饭，带带孙子，晚上除了看看电视就是打打牌。现在大家没事都来唱唱歌，跳跳舞，学习‘年轻人’的知识，每次走进学校，感觉自己只有三四十岁，不仅生活充实，精神也更愉悦。”张大爷口中的学校就是琅琊区丰山街道龙池社区老年学校。

琅琊区丰山街道地处滁州市老城区，辖区老年群体较多。近年来，丰山街道充分利用社区党群服务中心、红色驿站、小区活动中心等23块阵地，为辖区老年群体打造“家门口”的“老年学堂”。这些“老年学堂”除了开设基础的太极、书画、烘焙、摄影、黄梅戏等课程，还通过走访及时了解老年群体的兴趣点、关注点，开设智能手机培训班等，并且联合青年志愿者组建“红色采访团”，定期上门走访老党员，开展送学上门、送书上门，打通“老有所学”的“最后一公里”。同时依托“老年学堂”孵化向日葵妈妈俱乐部、老党员红忆合唱团、夕阳玫瑰模特秀、烘焙社团等各类社团10余个。组织成立滁州首支“夕阳红文明出行志愿者服务队”。

老年学校不仅在城区大受好评，在乡镇也很受欢迎。

随着乡村振兴的不断推进，村民的精神文化需求越来越旺盛，尤其是乡村的老年群体，我市各乡镇主动作为，将“老有所学”摆在突出位置，整合资源，因地制宜开设老年学校，并设置丰富的课程。其中，乌衣镇老年学校秉持着“丰富生活，陶冶情操，促进健康，服务社会”的办学宗旨，坚持“因需施教，寓教于乐”的教学原则和“灵活多样，互动多彩”的教学方法，开设有太极、健身气功、声乐、舞蹈、书法、走秀、黄梅戏班等一系列老年人喜闻乐见的课程。全面探索“互联网+老年教育”模式，推广注册滁州市“老年学习网”1000余人，组建老年学校线上班级微信群7个，班主任、班长定期录制各类教学视频供线上学员下载学习。结合“谯梁夜市”“我们的节日”等活动，组织学员参加成果展示、文艺汇演等教演活动和各类体育赛事十余场。

无论是城区的老年学校或是乡村的老年学校，始终秉承着“以人为本”的原则，坚持党建引领，把思想政治建设摆在首位，建立健全校内规章制度，涵养风清气正的优良校风、教风、学风。坚持与时俱进，及时更新教学内容，并将法律法规宣传、预防电信诈骗等内容纳入教学内容，提升了教育教学的吸引力。充分发挥老年人参与公益的积极性，定期组织老同志、老党员开展爱心助学等公益活动。

有特色：让老有所学更暖心

健康是老年人最主要、最急切、最共同的需求，在定城镇城南社区老年学校，结合老年群体的需求，注重老年健身类课程设置，让学员在求知过程中获得更多文化养生的知识，真正使老年人老有所乐、老有所为。

除此之外，滁州职业技术学院老年大学以及滁州城市职业学院老年大学更是依托自身实际，充分发挥教学资源优势，开设特色课程，其中滁州城市职业学院老年大学先后开设人文类专业（茶艺、书法、手工制作）、医护类专业（中医养生、婴幼儿照护、太极养生）、艺术类专业（电钢、凤画、合唱、民族舞、广场舞、瑜伽、凤阳花鼓），课程设置丰富，利用学校一流的专兼职教师担任教学工作。滁州职业技术学院老年大学与各个街道、社区合作，建立分校和教学点，设置各类学习教室20余间，资源共享、送学上门，让老人不用走远就能享受到“家门口”的老年大学教育。

除了课程设置，部分学校的管理办法也在不断创新，官塘镇老年学校创新开展“学分银行”管理办法，进一步深化老年教育课程改革，更大程度地激发老年学员学习主动性和积极性，促进老年人的全面发展，提升老年人的生命和生活质量。

“莫道桑榆晚，为霞尚满天。”下一步，我市将持续秉持“老有所学”的理念，进一步巩固和拓展这一行动的成果，着力推进老年教育不断向基层延伸，努力实现老有所教、老有所学、老有所乐、老有所为。

—我市全面推进“老有所学”暖民心行动纪实

蒋新华 戴之兵

“山绿起来人富起来，面朝大海中国春暖花开……”在滁州市老年开放大学（电大），悠扬的歌声从声乐教室传来，在专业老师的指导下，一群满头白发的学生们以饱满的热情参加大合唱《美丽中国》。随着老年人口的不断增长和老年教育需求越来越旺盛，许多老年人不再单纯满足于老有所养，而是选择进入老年学校，追求老有所乐、老有所学、老有所为。

老年教育是实现积极老龄化的重要途径，也是保障和实现健康老龄化的重要举措。近年来，我市认真贯彻落实省委、省政府关于老年教育及《老有所学行动方案》的各项部署要求，以满足老年人精神文化需求为目标，依托各县（市、区）老年学校，推动基层老年教育均衡优质发展，加快推进老有所学暖民心行动，为老年人提供多样化的学习机会。