□王冬梅

二十年前，我怀着对教师职业崇高的敬仰和无限的热爱成为一名光荣的人民教师。不知不觉我已经在平凡的教师岗位上工作了20年，作为一名普通教师，始终坚守着共产党员的初心和使命，始终保持着对学生的欣赏与喜爱，始终淡化着岗位变化带来的冲击与影响，从一个懵懂天真的青年变成一个更懂学生、更爱学生的母亲和老师。二十年以来，我用心爱学生，用心教学生，立志成为一名淡定从容的好老师。

二十年的教育生涯让我意识到要做到淡定从容，需要做好两件事情：一是用心地爱学生。用心地爱学生，就要关心爱护学生，善于发现孩子的潜能，不用分数衡量学生，不戴有色眼镜评价学生，做有温度的教育。还要善于夸奖学生，多找机会肯定学生，让他们树立信心。在学生犯错后，不要一味指责他们，而是引导他们勇敢地抬起头去面对，做一个敢于担当的人。

二是用心地教学生。教师在讲台上的淡定从容来自于课前的精心准备。首先要认真研究文本、熟读教材、分析主题，了解重难点。其次是思考如何让孩子们高效学习，尽可能在有限的45分钟让孩子们掌握本节课的知识点。这就要求我们提前设计教学过程、熟悉教学环节，让每一个教学环节都为教学目的服务。学生的良好学习状态也来自于老师的从容课堂，要想淡定地站在讲台上，教师需提前设计好课堂上的每个环节。

习近平总书记在全国教育大会上讲到：“人民教师无上光荣，每个教师都要珍惜这份光荣，爱惜这份职业，严格要求自己，不断完善自己。做老师就要执着于教书育人，有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守。”多年来我慢慢体会到师爱是师德的灵魂，是只讲付出不计回报的爱，学生“亲其师”，才会“信其道”，能不能进入学生的内心世界，是决定教育成败关键的一步。同时师爱也是严慈相济的爱，“爱在细微处，严在教学中”也是我履践笃行的座右铭，多年的教育教学生涯中中我对学生一直严格要求，注重把道德品质和思想政治教育融入课堂，强调诚实守信、厚德载物的传统美德，引导他们坚定理想信念、胸怀“国之大者”，砥砺作风品行。

时代在发展，社会在进步，我们面临各种各样的压力，校园中常看见教师急匆匆的身影，自己也时常如此，奔走于家和学校之间，常常感到疲惫、厌倦甚至焦虑。偶然的机会，有幸加入了南谯区心理教师团队，接触到了一群心中有爱，眼中有光的好老师，在他们的熏陶下，我成为了一名心理兼职教师，慢慢学会了在工作中找寻快乐，在快乐中完成工作。不焦虑，不为孩子在接受知识时“慢半拍”而着急，不为孩子一时不如意的表现而着急，不为繁重的工作任务而着急......

衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴，是我作为一名普通老师永远不变的追求，学会赞美，学会宽容，享受一份从容淡定。珍惜自己的岗位，热爱自己的工作，不要因为工作的压力而怨天尤人，也不要因为孩子们的一时错误而牢骚满腹。把温馨的话语送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的赞美送给孩子，做一个孩子喜欢的淡定从容的好老师！

（作者单位：滁州市第八中学）