□殷鸣剑

作为一名思政专业师范生，受大学专业老师的影响，我始终在思考究竟如何才能成为一名“四有”好老师？我已步入教师工作岗位四个月，在学校我承担初中《道德与法治》教学任务，也参加了校内公开课、南谯区新教师培训以及南谯区2022年思政课一体化建设研讨活动，通过这一段时间的学习与实践，“四有”好老师的模样渐渐在我脑海中清晰……

有理想信念，是做好老师的首要标准。唐代韩愈说：“师者，所以传道授业解惑也。”，顾名思义，一名优秀的教师，既要精于“授业”“解惑”，更要以“传道”为责任和使命，教师是人类文明的传递者，更应该是学生人生道路的引路人，一个抱有理想信念的教师，才会在孩子的心中播下梦想的种子。作为一名思政课教师，我们更应该积极贯彻落实立德树人的教育任务，主动学习习近平新时代中国特色社会主义思想，不断增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，积极引导学生培育和践行社会主义核心价值观，注重培养学生的家国情怀。

有道德情操，是好老师践行教育使命的重要品质。“师者，人之模范也”，要想让孩子们拥有良好的道德情操，老师则更应该做出榜样，努力成为学生们的良师益友。陶行知先生曾说过:“捧着一颗心来，不带半根草去”，身为教育行业的从业者，我们必须要有这样的奉献精神，自觉坚守精神家园、坚守人格底线，不断加强自身师德师风的培育。好老师要在教育教学实践中严以律己，用个人的行为来体现自己心系学生的价值观；要在日常言行中“三省吾身”，自觉坚守伦理底线，见贤思齐，引领学生把握好人生的方向。

有扎实学识。好老师必须要牢固树立终身学习理念，要不断地与时俱进，不断汲取新知识，更新自己的知识结构。作为一名思政课教师，不仅仅要学习专业理论知识，更要通过观看浏览时政新闻来培养自身政治素养。初中《道德与法治》注重打造活动型课堂，我会不断与老教师交流并修改教案，完善课堂活动的设计，争取在课堂上充分发挥学生的主体性，培养学生的学科核心素养。

有仁爱之心。刚步入工作岗位时，我还担心自己初来乍到、年纪轻，不能很好地把控学生，但一段时间接触，我发现每位孩子都是很可爱的、都有自己的闪光点，只要你愿意耐心倾听，他们是很愿意与我分享一些学习上的情况甚至生活上的问题。从第一天进入课堂开始，我就始终和我的学生们强调要学会互相尊重。教师面对的是一群性格各异、学习状况不一的学生，我们不能轻易地给学生贴标签，更不能将学生分为三六九等，要相信每位孩子都有很强的创造力与可塑性，善于发现学生的长处，尊重学生的个性，学会包容学生的缺点和不足，不要吝啬自己的赞美与鼓励，给予学生动力与信心，尽最大努力使学生保持对学习的兴趣。

作为一名青年教师，我们应积极响应习近平总书记的要求：不忘初心，牢记使命——争做一名合格的“四有”好老师！

（作者单位：滁州市敬梓中学）